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DESARROLLO DE LA TEORÍA CURRICULAR. - Coggle Diagram
DESARROLLO DE LA TEORÍA CURRICULAR.
Propuesta del Modelo de Tyler
Base del discurro dominante en los
estudios curriculares y en
los gestores de la educación
Objetivo es conseguir los aprendizajes anhelados
Lugar a la creación de experiencias
apropiadas que tengan efectos acumulativos evaluables
Realizó el primer esfuerzo de evaluación dirigida al currículo
7 pasos para la evolución curricular
Define la educación como cambios de conducta
Evaluación
La evaluación consiste en medir el
grado hasta el cual esos cambios han ocurrido.
Objetivo propósito de aprendizaje
Propuesta Hilda Taba
Plan de aprendizaje
Representación de estructura orgánica y no tener una estructura fragmentaria.
Taba hace una aportación muy importante respecto a la necesidad de elaborar los programas escolares con base en una teoría curricular.
Ofrece un modelo para establecer los principales objetivos de la educación
Postula siete elementos
diagnóstico de
necesidades
formulación de objetivos
selección del contenido
organización del
contenido
selección de actividades de aprendizaje
organización de actividades
de aprendizaje
determinación de lo que se va a evaluar
Diagnostico de necesidades
Teoría de Glazman y de
Ibarrola
Se basa en la formulación de objetivos.
Dirigida al diseño de planes de estudio
Dividido en etapas.
“Determinación de los objetivos generales del plan de estudios.
Operacionalización de los objetivos generales.
Estructuración de los objetivos intermedios
En esta metodología se hace hincapié en que los
planes de estudio se elaboran de una forma verificable, sistemática y continúa.
Teoría de Kemmis
Analiza el objetivo conductual
Concibe al curricular como un campo de comunicación de la
teoría con la práctica
Relación en la que el profesor es un activo investigador
Incorporando la especificidad de la relación teoría-práctica
Propuesta ve al curriculum como un instrumento
seguro e inmediato para la innovación de la enseñanza.
Teoría de Stenhouse
Estudia la naturaleza de la teoría curricular
Los estudios sobre el currículo no
están reflejando sino la dinámica que se produce en otros campos
Se presenta un problema entre la teoría y la practica
El problema central de la teoría curricular es ofrecer la
forma de comprender un doble problema
La relacion entre la teoría practica y teorica.
Proponen que la tecnología educativa se ha
constituido en dos líneas de acción
la planeación educativa y el proceso de
enseñanza-aprendizaje.