Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การจัดการความรู้ในการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร, หน่วยที่14 …
การจัดการความรู้ในการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
แนวคิดเกี่ยวกับความรู้ในการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
ความหมาย และความสำคัญของความรู้ในการส่งเสริม
และพัฒนาการเกษตร
ความรู้เป็นสิ่งที่สั่งสมมาจากการศึกษาเล่าเรียน การค้นคว้า หรือประสบการณ์
ความสำคัญของความรู้ในการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
แก้ปัญหาหรือขจัดความสงสัย ทำให้เกษตรกรและนักส่งเสริมสามารถสร้างวิธีการป้องกันและ/หรือแก้ไขปัญหาเพื่อจัดการกับปัญหาของตนเองและปัญหาของสังคมส่วนรวม
ให้เกษตรกรและนักส่งเสริมสามารถพัฒนาตนเองให้ดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข
ช่วยสร้างความได้เปรียบทางการแข่งขันได้อย่างยั่งยืน
ลักษณะและประเภทของความรู้ในการส่งเสริม
และพัฒนาการเกษตร
ลักษณะของความรู้ในการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
ความรู้ชุมชน
ความรู้ที่เกิดจากการศึกษาค้นคว้าวิจัย
ประเภทของความรู้
ความรู้ชัดแจ้ง หรือความรู้ที่ปรากฏ
ความรู้ฝังลึก หรือความรู้แฝงเร้น
เราสามารถจำแนกความรู้ในการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตรได้
ตามที่มาของความรู้ เป็น 2 ประเภท คือ ความรู้ที่เป็นภูมิปัญญาดั้งเดิม หรือภูมิปัญญาท้องถิ่น ความรู้ที่ถูกสร้างขึ้นมาใหม
การแสวงหา การถ่ายโอนและการถ่ายทอดความรู้ใน
การส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
การแสวงหาความรู้ในการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตรมีวัตถุประสงค์หลัก 2 ประการ คือ เพื่อนำความรู้มาใช้ประโยชน์ เพื่อสนองความอยากรู้อยากเห็น
การถ่ายโอนความรู้ในการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตรนั้น อาจเกิดขึ้นได้ 3 ลักษณะ คือ การถ่ายโอนความรู้จากบุคคลสู่บุคคล การโอนความรู้จากบุคคลสู่บุคคล และการถ่ายโอนความรู้จากกลุ่มสู่กลุ่ม
วิธีการแสวงหาความรู้ในการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
การพัฒนาความรู้ขึ้นใหม่
การต่อยอดภูมิปัญญาท้องถิ่น
การแสวงหาความรู้ใหม่
การนำภูมิปัญญาท้องถิ่นที่มีอยู่ในชุมชนมาปรับใช้ให้ตอบสนองกลุ่มเป้าหมาย
แนวคิดเกี่ยวกับการจัดการความรู้ในการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
ความหมาย หลักการและองค์ประกอบในการจัดการ
ความรู้ในการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
การจัดการความรู้หมายถึงการยกระดับความรู้ขององค์กรเพื่อสร้างผลประโยชน์จากต้นทุนทางปัญญา
โดยเป็นกิจกรรมที่ซับซ้อนและกว้างขวาง
เป้าหมายการจัดการความรู้ในการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
เพื่อพัฒนาการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
เพื่อพัฒนาคน
เพื่อพัฒนาการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
เพื่อพัฒนาความเป็นชุมชน
หลักการจัดการความรู้ในการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
การเรียนรู้เพื่อการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง
นำเข้าความรู้จากภายนอกมาปรับใช้อย่างเหมาะสมและให้สอดคล้องกับระบบเดิมที่มีอยู่
การผลิตที่ใช้ภูมิปัญญาบนฐานทรัพยากรที่มีในท้องถิ่น
ทดลองและเรียนรู้
การดำเนินการแบบบูรณาการ
การทำงานร่วมกันอย่างสร้างสรรค์ของสมาชิกที่หลากหลายทักษะ และหลากหลานวิธีคิด
ร่วมกันพัฒนาวิธีทำงานเพื่อการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตรในรูปแบบใหม่ๆ
องค์ประกอบของการจัดการความรู้ในการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร คือ คน กระบวนการความรู้ และเทคโนโลยี
การสร้างและการยกระดับความรู้ในการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
การสร้างและยกระดับความรู้
การฝังหรือผนึกความรู้ในตน
การผนวกความรู้ชัดแจ้งเข้าด้วยกัน
การสกัดความรู้ออกจากตัวคน
การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ที่นำไปสู่การขัดเกลาทางสังคม
ขั้นตอนการสร้างความรู้ในการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร มี 3 ขั้นตอนหลัก ๆ ดังนี้ ข้อมูล สารสนเทศ และความรู้
กระบวนการและวิธีการจัดการความรู้ในการส่งเสริม
และพัฒนาการเกษตร
กระบวนการจัดการความรู้
การจัดหาความรู้จากแหล่งความรู้ต่าง ๆ
การแบ่งปันความรู้
การใช้หรือเผยแพร่ความร
วิธีการในการจัดการความรู้
การทำฐานข้อมูล
การใช้เทคนิคเล่าเรื่อง
การทบทวนหลังการปฏิบัติงาน
ระบบพี่เลี้ยง
การประชุมระดมสมอง
ชุมชนนักปฏิบัติ
การใช้การจัดการความรู้ในการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
กรณีศึกษาการจัดการความรู้ในการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตรระดับองค์กร
หลักในการจัดการเรียนรู้ของเกษตรกร
ใช้ชุดสื่อวิดิทัศน์
เน้นการเรียนรู้จากการลงมือประพฤติปฏิบัติ
เน้นการเรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่มของคนที่อาศัยในบริเวณใกล้กันโดยใช้พื้นที่เป็นตัวตั้ง
ปัจจัยเกื้อหนุนให้การจัดการเรียนรู้ประสบความสำเร็จ
ปัจจัยด้านความรู้
ปัจจัยด้านการจัดกระบวนการเรียนรู้
ปัจจัยด้านหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการจัดการความรู้
ปัจจัยที่เกี่ยวข้องและแนวทางการจัดการความรู้
ในการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
เป้าหมายความรู้
ลักษณะความรู้
ฐานความรู้
แหล่งความรู้ที่สามารถเข้าถึงถ่ายทอด และแลกเปลี่ยนได้สะดวก
สมาชิกในกลุ่มและสมาชิกชุมชน
ผู้นำกลุ่มและผู้นำชุมชน
นักส่งเสริม
เทคโนโลยีและกระบวนการจัดการความรู้
บรรยากาศและวัฒนธรรมการทำงานของกลุ่มและชุมชน
การมีเครือข่าย ภาคีและชุมทางในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ที่หลากหลาย
การสนับสนุนขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
การประเมินผลการจัดการความรู้ในการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
กรณีศึกษาการจัดการความรู้ในการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตรระดับชุมชน
ปัจจัยเกื้อหนุนให้การจัดการเรียนรู้ประสบความสำเร็จ คือ ปัจจัยด้านความรู้ ปัจจัยด้านการจัดกระบวนการเรียนรู้ และปัจจัยด้านหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการจัดการความรู้
หน่วยที่14 การจัดการความรู้ในการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
6