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AUTONOMIA SCOLASTICA - Coggle Diagram

- - - - A) DEI VINCOLI IN MATERIA DI UNITÀ ORARIA DELLA LEZIONE;
      - B) DELL'UNITARIETÀ DEL GRUPPO CLASSE;
      - C) DELLE MODALITÀ DI ORGANIZZAZIONE E IMPIEGO DEI DOCENTI, SECONDO FINALITÀ DI OTTIMIZZAZIONE DELLE RISORSE UMANE, FINANZIARIE, TECNOLOGICHE E, MATERIALI E TEMPORALI, FERMI RESTANDO I GIORNI DI ATTIVITÀ DIDATTICA ANNUALE PREVISTI A LIVELLO NAZIONALE, LA DISTRIBUZIONE DELL'ATTIVITÀ DIDATTICA IN NON MENO DI 5 GIORNI SETTIMANALI.
- - - - ALLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE È RICONOSCIUTA AUTONOMIA DI RICERCA SPERIMENTAZIONE E SVILUPPO, TENENDO CONTO DELLE ESIGENZE DEL CONTESTO CULTURALE SOCIALE ED ECONOMICO DELLE REALTÀ LOCALI:
      - ALLE STESSE ISTITUZIONI SCOLASTICHE SPETTA IL COMPITO DI CURARE LA PROGETTAZIONE FORMATIVA E LA RICERCA VALUTATIVA, LA FORMAZIONE E L'AGGIORNAMENTO CULTURALE E PROFESSIONALE DEL PERSONALE SCOLASTICO, L'INNOVAZIONE METODOLOGICA DISCIPLINARE, LA RICERCA DIDATTICA SULLE DIVERSE VALENZE DELLE TECNOLOGIE DELL'INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE E SULLA LORO INTEGRAZIONE NEI PROCESSI FORMATIVI,
        
        LA DOCUMENTAZIONE EDUCATIVA E LA SUA DIFFUSIONE ALL'INTERNO DELLA SCUOLA, GLI SCAMBI DI INFORMAZIONI, ESPERIENZE E MATERIALI DIDATTICI, L'INTEGRAZIONE FRA LE DIVERSE ARTICOLAZIONI DEL SISTEMA SCOLASTICO E D'INTESA CON I SOGGETTI ISTITUZIONALI COMPETENTI, TRE DIVERSI SISTEMI INFORMATIVI, IVI COMPRESA LA FORMAZIONE PROFESSIONALE.