Penguatan Kompetensi Profesional Guru
Informatika
Berpikir
Komputasional
Topik 1
Tujuan Mata Pelajaran Informatika
Tujuan, Isu dan Solusi
Mengemas Konsep dan Isu Pedagogik
Tujuan
Berkarakter
Berpengetahuan
Berkarya & Terampil
Berpikir
Isu Dan Solusi
Literasi
Digital
Praktik Baik
Informatika
Menjadi Guru Informatika dengan Pola Pikir
Computational Thinker
Mampu menjelaskan
apa itu CT
Mampu Paham
Mendalam tentang CT
Memaknai capaian pembelajaran CT pada kurikulum
Belajar secara madiri dengan bahan ajar yang sudah tersedia
Enam Ciri Paham atau Six Facets of Understanding Wiggins & McTighe (2005)
Explanation
Interpretation
Application
Perspective
Self-Knowledge
Empathy
3 Cabang Berpikir Kritis
Evaluasi dan
penalaran
Pengambilan
keputusan
Konstruksi
pengetahuan
8 Kompetensi Literasi Digital
Mengakses Informasi
Mengelola Informasi
Mendesain Pesan
Memproses Informasi
Berbagi Pesan
Membangun Ketangguhan Diri
Perlindungan Data
Kolaborasi
4 Pilar Literasi Digital
Cakap Bermedia Digital
Budaya Bermedia Digital
Etis Bermedia Digital
Aman Bermedia Digital
Implementasi Kurikulum Merdeka
Memahami Caipaian Pembelajaran
Merumuskan Tujuan Pembelajaran
Menyusun ATP dari TP
Merancang Pembelajaran
Teaching at the Right Level
Pengelompokan hasil asesmen sesuai dengan kemampuan atau tingkat capaian
Pemberian intervensi dan aktivitas pembelajaran sesuai dengan kemampuan dan karakteristik peserta didik
Asesmen awal (di awal pembelajaran)
Monitor perkembangan peserta didik dan memberikan dukungan yang dibutuhkan
Pembelajaran Informatik
PRAKTIKAL
KONTEKSTUAL
PLUGGED (Dengan Gawai)
● UNPLUGGED (Tanpa Gawai)
● Kombinasi keduany