Penguatan Kompetensi Profesional Guru
Informatika

Berpikir
Komputasional

Topik 1

Tujuan Mata Pelajaran Informatika

Tujuan, Isu dan Solusi
Mengemas Konsep dan Isu Pedagogik

Tujuan

Berkarakter

Berpengetahuan

Berkarya & Terampil

Berpikir

Isu Dan Solusi

Literasi
Digital

Praktik Baik
Informatika

Menjadi Guru Informatika dengan Pola Pikir
Computational Thinker

Mampu menjelaskan
apa itu CT

Mampu Paham
Mendalam tentang CT

Memaknai capaian pembelajaran CT pada kurikulum

Belajar secara madiri dengan bahan ajar yang sudah tersedia

Enam Ciri Paham atau Six Facets of Understanding Wiggins & McTighe (2005)

Explanation

Interpretation

Application

Perspective

Self-Knowledge

Empathy

3 Cabang Berpikir Kritis

Evaluasi dan
penalaran

Pengambilan
keputusan

Konstruksi
pengetahuan

8 Kompetensi Literasi Digital

Mengakses Informasi

Mengelola Informasi

Mendesain Pesan

Memproses Informasi

Berbagi Pesan

Membangun Ketangguhan Diri

Perlindungan Data

Kolaborasi

4 Pilar Literasi Digital

Cakap Bermedia Digital

Budaya Bermedia Digital

Etis Bermedia Digital

Aman Bermedia Digital

Implementasi Kurikulum Merdeka

Memahami Caipaian Pembelajaran

Merumuskan Tujuan Pembelajaran

Menyusun ATP dari TP

Merancang Pembelajaran

Teaching at the Right Level

Pengelompokan hasil asesmen sesuai dengan kemampuan atau tingkat capaian

Pemberian intervensi dan aktivitas pembelajaran sesuai dengan kemampuan dan karakteristik peserta didik

Asesmen awal (di awal pembelajaran)

Monitor perkembangan peserta didik dan memberikan dukungan yang dibutuhkan

Pembelajaran Informatik

PRAKTIKAL
KONTEKSTUAL

PLUGGED (Dengan Gawai)

● UNPLUGGED (Tanpa Gawai)

● Kombinasi keduany