La enseñanza centrada en el alumno como respuesta
Originalmente doce, pero ampliados a catorce después de una revisión , forman el marco teórico para el actual enfoque de enseñanza centrado en el estudiante, definido por McCombs y Whisler (2000) como: "Una visión que combina aprendices enfocados e individualizados (y sus características heredadas, experiencias, perspectivas, circunstancias, habilidades, intereses, capacidades y necesidades) y el aprendizaje en sí mismo (la mejor información clasificable disponible sobre el aprendizaje y los eventos de aprendizaje y las prácticas docentes capaces de promover una mayor motivación, aprendizaje y desempeño para todos). término porque se refiere a todos los que somos como aprendices y debemos aprender a lo largo de nuestra vida (aprendizaje permanente), no solo a la educación formal de los alumnos (escuela primaria).
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