Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

หน่วยที่ 14 การสร้างและการพัฒนาผู้นำและอาสาสมัคร เพื่อการบริหารและการสื่…

- - - - ผู้นำ
        
        ต่อคนหรือผู้เกี่ยวข้อง
        
        ผู้ให้คุณให้โทษ
        
        ผู้ตัดสิน
        
        ผู้ติดต่อ
        
        ผู้แทนผู้รับผิดชอบ
        
        ผู้เชี่ยวชาญ
        
        ผู้ควบคุมความสำคัญ
        
        ต่อตนเอง
        
        ผู้มีอุดมคติ
        
        บิดา
        
        สัญลักษณ์
        
        ผู้รับผิด
        
        บุคคนตัวอย่าง
        
        ต่องาน
        
        วางแผน
        
        กำหนดนโยบาย
        
        บริหาร
      - อาสาสมัคร
        
        ต่องานส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
        
        ต่อสร้างผู้นำเกษตรกร
        
        ต่อท้องถิ่น
    - - ไม่เห็นแก่ตัว
      - ตื่นตัว
      - กระตือรือร้น
      - สงบเสงี่ยม
      - อดทน
      - เห็นอกเห็นใจ
      - ยุติธรรม
      - จงรักภักดี
      - แนบเนียน
      - ท่าทาง
      - เด็ดขาด
      - การสังคมดี
      - ความกล้าหาญ
      - การบังคับตนเอง
      - ความริเริ่ม
      - ดุลพินิจ
      - ความรู้
    - - มีความสามารถสร้างเจตนาร่วม
      - มีความสามารถสร้างความเชื่อถือ
      - มีวิสัยทัศน์
      - เป็นผู้ประสาน
      - ยึดหลักการเป็นที่พึ่ง
  - - - บุคคลที่ได้รับการคัดเลือกต้องมีความรู้ความเข้าใจในบทบาทหน้าที่
      - ระวังไม่ให้เกิดปัญหาความแตกแยก
      - ควรคัดเลือกในลักษณะผลัดเปลี่ยนหมุนเวียน
      - เปิดดูการให้เกษตรกรในท้องถิ่นมีส่วนร่วมในการคัดเลือก
      - พิจารณาคัดเลือกให้เหมาะสมตามบทบาทหน้าที่
      - ประชาสัมพันธ์ให้เกษตรกรในท้องถิ่นมีความเข้าใจวัตถุประสงค์และเป้าหมายของการมีผู้นำและอาสาสมัคร
      - ควรคัดเลือกที่มีความใกล้ชิดและสภาพพื้นฐานใกล้เคียงกับเกษตรกรเป้าหมาย
      - กำหนดขั้นตอนและวิธีการคัดเลือกอย่างชัดเจน
      - กำหนดคุณสมบัติที่ต้องการให้ชัดเจน
    - - วิธีสังคมมิติ
      - การใช้แบบสอบถาม
      - การใช้กระบวนการกลุ่ม
      - การใช้แบบทดสอบ
      - การสังเกต
      - การสัมภาษณ์
    - - ฝึกอบรม
      - ปฏิบัติงาน
      - ชี้แจงทำความเข้าใจ
      - ให้ความชอบ
      - พิจารณาเลือก
      - ประเมินผล
      - ค้นหาผู้นำและอาสาสมัคร
  - - - ผู้นำ
        
        มีบุคลิกเด่นมีความรู้ความสามารถ
        
        มีความคิดริเริ่ม
        
        บุคคลซึ่งได้รับการแต่งตั้ง
        
        บุคคลผู้จัดการกระบวนการสร้างพลวัต
        
        ผู้มีความเข้าใจในสภาพของสังคมอย่างกว้างขวาง
        และสามารถตัดสินปัญหาได้
        
        มีความสามารถให้บุคคลอื่นทำในสิ่งที่ตนต้องการ
        
        ผู้มีความคิดและพฤติกรรมที่มีอิทธิพลต่อบุคคลอื่น
        
        บุคคลที่มีอิทธิพลในองค์กรหรือหน่วยงาน
        
        ผู้ก้าวไปข้างหน้าหรือผู้ก้าวหน้า
      - อาสาสมัคร : ผู้มีจิตอาสา เสียสละ อุทิศกำลังกายใจ
        เพื่อสังคมส่วนรวมโดยไม่หวังผลตอบแทน
    - - ผู้นำ
        
        ความสำคัญโดยทั่วไปของผู้นำ
        
        เป็นผู้ตัดสินใจให้องค์กรดำเนินงานไปอย่างถูกต้องและรวดเร็ว
        
        เป็นกลไกที่เป็นรูปประธรรมในการนำองค์กรไปตามค่านิยมและความต้องการของสมาชิก
        
        เป็นศูนย์รวมขวัญ กำลังใจ และความร่วมมือของสมาชิก
        
        เป็นที่พึ่งพาทางจิตใจและการทำงานของสมาชิกในองค์กร
        
        เป็นผู้รับผิดชอบการทำงานขององค์กร
        
        เป็นส่วนหนึ่งขององค์กรที่ช่วยกระตุ้นให้เกิดการพัฒนาปรับปรุง
        
        ผู้ริเริ่มให้เกิดการเคลื่อนไหวของกระบวนการกลุ่ม
        
        เป็นแกนกลางสำคัญในการสร้างความสามัคคี
        
        เป็นศูนย์กลางประสานงานระหว่างสมาชิกในกลุ่มองค์กรเดียวกัน และระหว่างกลุ่มภายนอกองค์กร
        
        ในงานส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
        
        เป็นผู้ช่วยดำเนินกิจกรรมต่างๆในชุมชนของเจ้าหน้าที่
        
        เป็นตัวแทนของเกษตรกรในท้องถิ่น
        
        เป็นวิทยากรถ่ายทอดความรู้ทางการเกษตร
        
        เป็นผู้ช่วยกระตุ้นให้เกษตรกรทั่วไปเกิดความกระตือรือร้นและมีความริเริ่ม
        
        เป็นที่ปรึกษาให้ความช่วยเหลือในการประกอบการเกษตร
        
        รับผิดชอบสิ่งต่างๆที่หน่วยงานและเจ้าหน้าที่เข้ามาส่งเสริม
        
        เป็นศูนย์กลางในการรับความรู้จากเจ้าหน้าที่สู่เกษตรกรและชุมชน
        
        เป็นแบบอย่างในการนำวิธีการใหม่มาให้เกษตรกรใช้ในท้องถิ่น
        
        ต่อองค์กรเองและต่อบุคคลในองค์กร
        
        เป็นตัวกลางระหว่างองค์กรกับผู้ปฏิบัติงาน
        
        เชื่อมโยงผู้ทำงานต่างระดับ
        
        เชื่อมเป้าหมายกับผลประโยชน์เพื่อให้เกิดความเป็นอันหนึ่งอันเดียวกัน
        
        มีอิทธิพลต่อความคิดและการกระทำของบุคคลในองค์กร
      - อาสาสมัคร
        
        เป็นผู้ได้รับความไว้วางใจ
        
        เป็นผู้ประสานงาน
        
        เป็นผู้รู้จักพื้นที่และเข้าใจบุคคลเป้าหมาย
    - - ผู้นำ
        
        ตามสถานการณ์
        
        ตามลักษณะ
        
        การตัดสินใจ
        
        ตามพฤติกรรมของหัวหน้างาน
        
        ตามประสิทธิผลของการบริหารงาน
        
        ประเภทผู้นำของชุมชน
        
        ตามพฤติกรรมการใช้อำนาจของผู้นำและการให้ความเป็นอิสระแก่ผู้ตาม
      - อาสาสมัคร
        
        อสม.
        
        ทางระงับข้อพิพาททางสังคม
        
        เพื่อสันติภาพของอเมริกา
        
        อาสาสมัครเกษตร
- - - - ความสำคัญของภาวะผู้นำในสังคมเกษตรกร
      - ความสำคัญของภาวะผู้นำต่อการพัฒนาชนบท
      - ความสำคัญของภาวะผู้นำในกลุ่มสังคม
    - - การยอมรับของสมาชิกในองค์กร
      - บุคลิกภาพของบุคคล
      - ตำแหน่งในองค์กร
      - การตัดสินใจในการดำเนินงานไปสู่เป้าหมายขององค์กร
    - - มีความรู้พื้นฐานและประสบการณ์
      - มีร่างกายสมบูรณ์ จิตใจดี
      - ความสามารถทางสติปัญญาและคุณภาพทางสมอง
      - บุคลิกภาพและความสนใจ
  - - - การปฏิบัติจริง
      - การติดตามประเมินผลเพื่อการพัฒนาปรับปรุงความเป็นผู้นำ
      - การเรียนรู้และการฝึกปฏิบัติประกอบการเรียนรู้
    - - ขั้นตอนที่ 3 การเรียนรู้และการทำความเข้าใจต่อสภาวะแห่งภูมิสังคม
      - ขั้นตอนที่ 4 การฝึกปฏิบัติความเป็นผู้นำจากการเป็นผู้ตาม
      - ขั้นตอนที่ 2 การเรียนรู้และวิเคราะห์สภาวะแห่งตน
      - ขั้นตอนที่ 5 การปฏิบัติงานในฐานะผู้นำ
      - ขั้นตอนที่ 1 การเรียนรู้ความเป็นผู้นำจากผู้นำที่ประสบความสำเร็จ
    - - การฝึกอบรม
      - การฝึกฝนตนเอง
- - - - ทางอารมณ์และจิตใจ
      - ทางวาจา
      - ทางกาย
    - - ภายใน
        
        รู้จักกาลเทศะ
        
        มีปฏิภาณไหวพริบ
        
        ความจริงใจ
        
        มีความรับผิดชอบ
        
        ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
        
        ความจำ
        
        ความรอบรู้
        
        อารมณ์ขัน
        
        ความกระตือรือร้น
        
        มีคุณธรรม
        
        การสร้างความเชื่อมั่นในตนเอง
      - ภายนอก
        
        กิริยาท่าทาง
        
        การสบสายตา
        
        การปรากฏตัว
        
        การใช้น้ำเสียง
        
        การแต่งกาย
        
        การใช้ถ้อยคำภาษา
        
        การมีศิลปะในการพูด
        
        รูปร่างหน้าตา
    - - ความสามารถในการครองคน
      - ความสามารถในการครองงาน
      - ความสามารถในการครองตน
    - - วิธีการปรับปรุงแก้ไขให้มีบุคลิกลักษณะดีขึ้น
        
        เป็นตัวของตัวเอง
        
        แสวงหาคำแนะนำ
        
        ให้ความร่วมมือกับผู้อื่น
        
        ลงมือทำจนกว่าจะถูกต้อง
        
        เป็นคนใจคอกว้างขวาง
        
        ตรวจสอบผลความก้าวหน้าของตนเองเป็นประจำ
      - หลักการปรับปรุงบุคลิกภาพ
        
        ปรับปรุงการแต่งกายให้เหมาะสม
        
        สร้างความมั่นใจในตนเอง
        
        ฝึกฝนตนเองอยู่เสมอ
        
        ทำตนให้เป็นคนที่เท่าทันต่อเหตุการณ์ฉลาดรอบรู้
        
        สังเกตบุคลิกภาพที่ตนเองชื่นชอบ
        
        ทำจิตใจให้สบาย
        
        สำรวจบุคลิกภาพของตนเองอยู่เสมอ
        
        ระวังไม่ให้เกิดอารมณ์ขุ่นมัว
    - - การเดิน
      - การแสดงท่าทาง
      - การพูด
      - ทักษะในการทำงานในหน้าที่การงานที่ดี
      - การแต่งกาย
      - สุขภาพ
      - การมอง
  - - - ในการแสดงความสามารถ
      - ในการทำงาน
      - ในการแสดงออกหรือการกระทำ
    - - ไว้างใจผู้อื่น
      - ใส่ใจผู้อื่น
      - มีทัศนคติที่ดีต่อผู้อื่น
      - แสดงความมีน้ำใจและความเอาใจใส่เล็กๆน้อยๆต่อผู้ใต้บังคับบัญชา
      - ระงับอารมณ์เวลาโกรธ เครียด หงุดหงิด ขุ่นเคืองใจ หรือขัดแย้งกับผู้อื่น
      - หาความสุขความสงบและความเรียบง่ายในชีวิต
      - มีใจหนักแน่น
      - อย่าใช้อารมณ์ในการโต้แย้ง
      - เปิดใจกว้างต่อการรับฟังการร้องทุกข์และร้องเรียนต่าง ๆ
      - มีความอดทน
    - - เข้ากันได้ดีกับบุคคลอื่น
      - กล้าแสดงความคิดเห็น
      - มีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดี
      - รู้จักแก้ไขปัญหา
  - - - สิ่งที่ทำให้ความเป็นผู้นำอยู่ได้นาน
        
        ยอมรับในตัวผู้นำหรืออาสาสมัครจากชาวบ้าน
        
        แรงเสริมกระตุ้นจากองค์กรและบุคคลภายนอก
        
        ยึดมั่นในแนวทางเดิม
        
        สถานการณ์และปัญหาในชุมชน
      - ปัจจัยที่ทำให้เสื่อมการยอมรับ
        ในความเป็นผู้นำ
        
        มีข้อสงสัยเรื่องผลประโยชน์ส่วนตัว
        
        การดำรงชีพแตกต่างไปจากชาวบ้าน
        
        เหินห่างจากชุมชนและมีแนวคิดและกิจกรรมเหหันไปจากชุมชน
        
        การทำงานแบบสั่งการ
    - - ควรมีการด้านทักษะ
      - ควรพัฒนาด้านบุคลิกภาพ
      - ควรพัฒนาด้านแนวคิดและวิสัยทัศน์
      - ควรพัฒนาด้านวุฒิภาวะทางอารมณ์
      - ควรพัฒนาด้านความรู้ความสามารถ
      - ควรพัฒนาให้เห็นความสำคัญของการสร้างเครือข่าย
      - ต้องมีการวิเคราะห์สำรวจสภาวะผู้นำก่อน
    - - ปัจจัยภายในชุมชน
        
        ปัญหาความขัดแย้งภายในชุมชน
        
        สำนึกทางการเมืองของชาวบ้านในชุมชน
        
        วิกฤตการณ์ของชุมชน
      - ปัจจัยภายนอกชุมชน
        
        การสนับสนุนขององค์กรเอกชน
        
        การสนับสนุนของสถาบันการศึกษาท้องถิ่น
        
        นโยบายของรัฐ
        
        กระแสการเปลี่ยนแปลงทางด้านเศรษฐกิจ