Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

หน่วยที่ 13 การวิเคราะห์ปัญหาและแนวทางการพัฒนาการบริหารการ …

- - - - กระบวนการทำงานเชิงระบบ
      - การระบุและวิเคราะห์ปัญหา
    - - การสร้างสรรค์แนวทางการแก้ปัญหา
      - การตัดสินใจเลือกวิธีการ
        
        แนวโน้มของปัญหา
        
        ผลกระทบของปัญหา
        
        จังหวะเวลาหรือความเร่งด่วน
      - การระบุปัญหาที่แท้จริง
        
        พูดคุยสื่อสารกับบุคคลแวดล้อมที่เกี่ยวข้องปัญหา
        
        ลงพื้นที่เพื่อดูสภาพปัญหานั้นด้วยตนเอง
        
        รวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลทุกรูปแบบที่มี
        
        ยืนยันความถูกต้องของข้อมูลทุกชนิดที่มี
      - การดำเนินการ
        
        การวางแผน
        
        ทำให้สำเร็จ
        
        การขอความเห็นชอบหรือการอนุมัติ
        
        การติดตาม
      - การประเมินผล
  - - - การสนทนากลุ่ม
      - การสัมมนา
      - การสัมภาษณ์
      - แบบสอบถาม
      - การสังเกต
      - การวิเคราะห์ช่องว่าง
      - การใช้ข้อมูลเอกสารหรือข้อมูลทุติยภูมิ
      - การระดมสมอง
    - - เทคนิคการตั้งคำถามทำไม 5 ครั้ง
      - การวิเคราะห์ด้วยกฎพาเรโต
      - แผนภาพดังเกอร์
      - แผนผังก้างปลา
      - การแสดงผลข้อมูลเชิงปริมาณ
      - การใช้แผนผังต้นไม้แห่งปัญหา
      - แผนภูมิ
  - - - แบ่งตามลักษณะ
        ความเฉพาะของปัญหา
        
        ปัญหาทั่วไป แต่มีความเฉพาะกิจ
        ในสถานการณ์ที่เป็นเอกเทศ
        
        ปัญหาเฉพาะกิจโดยแท้จริง
        
        ปัญหาทั่วไปโดยแท้จริง
        
        ปัญหาใหม่ที่คาดการณ์ไว้ล่วงหน้า
      - แบ่งตามความซับซ้อน
        ของปัญหา
        
        ปัญหาที่ไม่ซับซ้อนและต้องรวมกลุ่มเพื่อแก้ปัญหา
        
        ปัญหาที่ซับซ้อนและเปลี่ยนไปตามวิสัย
        
        ปัญหาที่ไม่ซับซ้อนและแก้ไขได้ด้วยตนเอง
        
        ปัญหาที่ซับซ้อนและเปลี่ยนแปลงอย่างก้าวร้าว
      - แบ่งตามลักษณะ
        การคงอยู่ของปัญหา
        
        ปัญหาที่เกิดขึ้นเป็นประจ า หรือปัญหาเรื้อรัง
        
        ปัญหาที่เกิดขึ้นเป็นครั้งคราว
    - - ปัญหาการสื่อสารระดับกลุ่ม
        
        ปัญหาวาระการประชุมไม่น่าสนใจ
        
        ปัญหาช่องทางถูกรบกวน
        
        ปัญหาขาดผู้นำที่มีประสิทธิภาพ
        
        ปัญหาสมาชิกไม่สนใจการประชุม
        
        ปัญหาการขาดการวางแผนการสื่อสาร
      - ปัญหาการสื่อสารองค์การ
        
        ปัญหาเชิงโครงสร้างองค์การ
        
        ปัญหาจากการด าเนินการสื่อสาร
      - ปัญหาการสื่อสาร
        ระหว่างบุคคล
        
        ปัญหาช่องทางการสื่อสาร
        
        ปัญหาจากสภาพแวดล้อมในการสื่อสาร
        
        ปัญหาจากเนื้อหาข่าวสาร
        
        ปัญหาสิ่งรบกวนในการสื่อสาร
        
        ปัญหาจากผู้ส่งสารและผู้รับสาร
        
        ปัญหาวัฒนธรรม
      - ปัญหาการสื่อสารสาธารณะ
        
        ปัญหาจากช่อทางการสื่อสาร
        
        ปัญหาความยากง่ายของสารที่เผยแพร่
        
        ปัญหาจากผู้ส่งสาร
        
        ปัญหาผู้รับสาร
      - ปัญหาการสื่อสาร
        ภายในบุคคล
        
        ปัญหาด้านจิตใจ
        
        ปัญหาทางด้านบุคลิกภาพ
        
        ปัญหาด้านกายภาพ
        
        ปัญหาความเห็นแก่ตัวและความเครียด
      - ปัญหาการสื่อสารมวลชน
        
        ปัญหาด้านสิทธิและเสรีภาพในการนำเสนอ
        
        ปัญหาด้านการปฏิบัติการ
        
        ปัญหาด้านโครงสร้างและระบบ
        
        ปัญหาด้านบุคลากร
- - - - ด้านการสื่อสารชุมชน
        
        มีทิศทางการไหลของข่าวสารที่หลากหลาย
        
        มีเป้าหมายของการสื่อสาร
        
        สื่อสารแบบสองทาง
        
        เพื่อตอบสนองความต้องการของประชาชน
      - ด้านการมีส่วนร่วม
        
        การมีส่วนร่วมในองค์ประกอบ
        ของการสื่อสาร
        
        ใครคือผู้ส่งสารในชุมชน
        
        ประเภทของเนื้อหาสาร
        
        ลักษณะสองทางและปฏิกิริยาโต้ตอบ
        
        ประเภทของช่องทาง/สื่อ
        
        เป้าหมายของการสื่อสาร
        
        ผู้รับสารและการมีปฏิกิริยาป้อนกลับ
        
        เป้าหมายของการสื่อสาร
        แบบมีส่วนร่วม
        
        เพื่อพิสูจน์ความเชื่อของชุมชนที่เคยคิดว่าตนเอง
        ไม่สามารถใช้เทคโนโลยีสมัยใหม่ที่ซับซ้อนได้
        
        เพื่อสร้างทักษะในการสร้างสื่อให้กับชุมชน
        
        เพื่อสร้างความมั่นใจให้กับชาวบ้านที่เข้ามามีส่วนร่วม
        
        เพื่อให้ชุมชนได้แสดงความรู้สึก ปัญหา และวิธีการวิเคราะห์ปัญหา
        
        เพื่อกระตุ้นให้ชุมชนมองเห็นคุณค่าของตนเอง
    - - การพัฒนาการผลิตสื่อ
      - การพัฒนาผู้ส่งสารและผู้รับสาร
      - การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของการสื่อสาร
      - การพัฒนาการบริหารจัดการการสื่อสาร
  - - - การเพิ่มผลผลิตอย่างต่อเนื่อง
      - การปรับปรุงคุณภาพอย่างต่อเนื่อง
      - การลดต้นทุน
    - - การเพิ่มประสิทธิภาพ
        การปฏิบัติงานของผู้ส่งสาร
        
        การเข้าใจบทบาทของนักส่งเสริมฯ
        
        บทบาทด้านการสื่อสารของนักส่งเสริมการเกษตร
        
        คุณลักษณะการเป็นผู้ส่งสารที่ดี
      - การเพิ่มประสิทธิภาพ
        การรับสารของบุคคลเป้าหมาย
        
        การวิเคราะห์ปัจจัยที่เป็นแรงจูงใจในการรับข่าวสารของบุคคลเป้าหมาย
        
        การวิเคราะห์ลักษณะบางประการของบุคคลเป้าหมาย
        
        การวิเคราะห์ความต้องการในการรับข่าวสารของบุคคลเป้าหมาย
        
        ความสอดคล้องของผู้ส่งสารและผู้รับสาร
        
        การแบ่งกลุ่มบุคคลเป้าหมายของการสื่อสาร
      - การเพิ่มประสิทธิภาพของเนื้อหา/สาร
        
        วิธีการนำเสนอเนื้อหา
        
        ภาษาที่ใช้ในการสื่อสาร
      - การเพิ่มประสิทธิภาพของ
        ช่องทาง/สื่อในการสื่อสาร
        
        การพิจารณาเลือกใช้สื่อ
        
        การวิเคราะห์สื่อที่ใช้ในการสื่อสาร
  - - - ขาดแผนการสื่อสารเชิงรุก
      - รัฐและนักส่งเสริมขาดความเข้าใจเรื่องกลยุทธ์การสื่อสาร
    - - การสร้างเนื้อหาสารไม่คำนึงถึงผลกระทบและเจตคติของกลุ่มผู้รับสาร
      - วิธีการสื่อสารเน้นการบอกกล่าว การแจ้งข่าวสาร หรือการอบรมสั่งสอน
      - ปัญหาเกี่ยวกับผู้ทำการสื่อสาร
      - การขาดการพิจารณาบริบทของชุมชนของการใช้สื่อ
      - การดำเนินการสื่อสารใช้สูตรเดียวกันทั่วประเทศ
      - การดำเนินการสื่อสารไม่ครบวงจร