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Aprendizaje desde la neurociencia para la formación
Neurociencia
Estudia el cerebro en el nivel estructural y de procedimientos
Comprende como se origina el aprendizaje
Se vincula con las emociones
El aprendizaje se origina por medio de las emocione
La emociones son un aspecto esencial para aprender ya que son relevantes
Se profundiza en los saberes
Mediante la gamificación, la implementación heurística de técnicas y estrategias
Neuropedagogía
Estudia y trata de enteder el cerebro como un organo social
Refuerza las habilidades socioemocionales
Esta ciencia afirma que las emociones y la cognición van de la mano
Esta ciencia afirma que somos seres emocionales
Neurodidáctica
Esta ciencia usa la selección de estrategias y metodología
La motivación es una herramienta importante
Su intención es es activar la estructura del cerebro
Es responsable del aprendizaje
Estrategia de gamificación
Estimula las emociones, la diversión y dinamismos
Resulta muy significativo para quien aprende
Puede permitir de ir más allá de solo ver la información
Le reta a elaborar nuevas ideas
Confronta lo aprendido
El cerebro registra tales vivencias en la memoria
Neuroeducación
Acciona la educación desde la neurodidáctica
Acciona el conocimiento morfolóco del cerebro
Desarrolla la memoria
Mediante la aplicación de estrategias didáctica
Sin motivación y empatía, no hay aprendizaje
El individuo aprende segun su entorno
Entre mejor sea las experiencias vivenciales
Produce un mejor aprendizaje
El docente debe ser motivador
Debe orientar el proceso
Debe promocionar los espacios formativos
