JENIS-JENIS KURIKULUM
KURIKULUM IDEAL
KURIKULUM INTEGRASI
KURIKULUM OPERASI
KURIKULUM LINGKARAN
KURIKULUM RASMI
KURIKULUM TERSIRAT
KURIKULUM AKTIVITI
KURIKULUM FORMAL
Kurikulum yang digubal dan dibentuk berlandaskan pedagogi, psikologi dan teori kurikulum
Bertanggungjawab mengubal dan membentuk kurikulum rasmi bagi sekolah rendah dan sekolah menengah seperti KBSR dan KBSM.
Kurikulum rasmi menjadi panduan asas untuk penulisan buku teks, persediaan ringkasan mengajar, aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta panduan dalam setiap peringkat persekolahan kebangsaan.
Mengandungi unsur – unsur utama yang terdapat dalam falsafah dan matlamat pendidikan Negara, kehendak dan aspirasi masyarakat.
Komponen – komponen yang terdapat dalam kurikulum ideal antaranya ialah Matlamat dan Tujuan Kurikulum, Sukatan Pelajaran dan Huraiannya, Bahan – Bahan Pelajaran termasuk Buku Panduan Guru, Sistem Pelaksanaan dan Penilaian Kurikulum.
berlandaskan matlamat pendidikan negara dan mengandungi segala isi pengajaran dan pembelajaran serta penilaian di dalam bilik darjah, termasuk aktiviti – aktiviti kokurikulum yang merujuk kepada aktiviti – aktiviti persatuan, kelab, permainan dan unit beruniform.
Kurikulum formal merangkumi kurikulum akademik yang dilaksanakan melalui kurikulum pengajaran dan kurikulum operasi.
Merujuk kepada ringkasan mengajar yang disediakan oleh guru, mengikut jadual waktu sekolah dan sukatan pelajaran yang terkandung dalam kurikulum rasmi atau kurikulum formal.
kurikulum penyerapan atau kurikulum mata pelajaran gabungan. Kurikulum ini menggabungkan beberapa mata pelajaran yang berkaitan dan menghasilkan mata pelajaran baru.
Kurikulum pengalaman atau kurikulum berpusatan pelajar kerana kurikulum aktiviti adalah dirancang dan dibentuk berlandaskan minat dan keperluan.
Kurikulum tersembunyi, terlindung atau tersisip.. Pembelajaran daripada aktiviti berkumpulan, sistem ganjaran dan strukutr kewibawaan
Menggunakan pengalaman lama untuk pembelajaran baru