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Tres teorías sobre el desarrollo del niño - Coggle Diagram
Tres teorías sobre el desarrollo del niño
Erikson
Su premisa básica supone que el individuo tiene la capacidad innata de relacionarse de manera coordinada con un ambiente típico y predecible.
La función del yo trasciende las fases del desarrollo sexual
Erikson toma en cuenta la relación del individuo con los padres dentro del contexto familiar
Con un medio social más amplio dentro del marco de la herencia histórico-cultural de la familia.
Este complejo social reemplaza a la clásica matriz freudiana de la dinámica del individuo en una realidad constituida por el triángulo niño-madre-padre.
su misión es
Señalar las oportunidades de desarrollo del individuo qué le ayudan a triunfar sobre los riesgos psicológicos de la vida
Supuestos fundamentales
Enfoque de la elaboración teórica
El orden de la vida humana
Valores humanos fundamentales
Etiología de la conducta humana
El núcleo del funcionamiento humano
El recién nacido
El ambiente físico, social, cultural e ideacional
Piaget
propósito
Explicar la conducta humana con arreglo a un sistema,
y de evitar los datos cuantitativos
Piaget concibe el aprendizaje como una función del desarrollo
El aprendizaje no puede explicar el desarrollo, mientras que las etapas
de desarrollo pueden explicar en parte el aprendizaje.
Supuestos fundamentales
Enfoque de la elaboración teórica
El orden del cosmos
Etiología de la conducta humana
Valores humanos fundamentales
El núcleo del funcionamiento humano
El recién nacido
El ambiente físico, social e ideacional
Sears
La conducta puede ser evaluada bajo dos perspectivas
Poniendo el énfasis en la secuencia de hechos de un continuo de acción concerniente en un tema particular y en las causas y efectos de los hechos
La acción es provocada por un impulso que tiene fuerza suficiente para obligar al individuo a responder a un indicio o estímulo.
La satisfacción o la frustración resultante de la conducta promovida por estos impulsos primarios hace que el individuo
adopte una conducta ulterior.
Durante este proceso de interacción, aprende nuevos modos de conducta, cuyos resultados
satisfactorios refuerzan la conducta de logro.
destacando la experiencia que el individuo realiza con respecto al aprendizaje a partir de una secuencia de acción
Supuestos fundamentales
El orden del universo
Valores humanos fundamentales
Etiología de la conducta
El núcleo del funcionamiento humano
El ambienté físico y social