Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Reflecterend en onderzoekend handelen - Coggle Diagram
Reflecterend en onderzoekend handelen
PERSPECTIEVEN
Tijdsbewaker
: bewaken van tijd
aangeven als gesprek afwijkt
Kritische vriend
constructief, maar kritisch
Zoekt diepere elementen
Leerling
: bekeken vanuit
perspectief leerling
Onderzoekende leraar
Legt linken tussen theorie en praktijk
Werkvormen? Evolutie?
Focus op succes
Talenten en succesvolle
aspecten belichten
Ik zie wat ik zie
objectieve weergave
van de feiten
GRROW
-gesprekstructuur
Goal
: te
bereiken doel
Wat wil je bereiken?
Waar loop je tegen aan?
Wat wil je veranderen?
Beschrijf eens hoe het zou zijn als dit opgelost zou worden?
Reality
: situatie
objectief beschrijven
(context + realiteit)
Wat heb je al ondernomen?
Hoe voelde dat? Ik voel dat je het moeilijk hebt.
Vanuit welk idee heb je dat zo aangepakt
Begrijp ik het juist als ik zeg ...?
Wie is daarbij betrokken?
Wat werkt er nu al goed.
Hoe hangt alles samen dat je vertelt?
Waar zit je vandaag vast?
Wat maakt je onzeker?
Resources
: externe
interne hulpbronnen
(systemen, sterkten,
collega's, methodes)
Beoordeel dit eens vanuit het perspectief van de anderen.
Hoe doen collega's dit?
Wat heb je nodig om dit te realiseren?
Zou deze methode bijdragen?
Hoe zouden anderen dit vinden?
Wat heeft er al gewerkt ? Kan je dit opnieuw doen ?
Waar kan je hulp vragen?
Welke interne kwaliteiten zou je kunnen gebruiken?
Over welke thema's zou je iets kunnen opzoeken?
Options
: opties /
oplossingsscenario’
Wat zijn je mogelijke opties?
Wie kan er nog mee helpen?
Ken je iemand die een gelijkaardig probleem heeft gekend?
Wat zou je winnen en verliezen als je dat zou doen?
Wat zou een ongewone benadering zijn?
Welke benadering zou bijdragen tot een oplossing?
Will/Way Forward
:
beslissingen
Zie je het jezelf doen?
Waar zijn er nog hindernissen?
Ontbreekt er nog iets ?
Welke kleine stap zul je nu zeker nemen?
Welke ondersteuning heb je nodig?
Welke 3 acties kan je ondernemen?
COACHINGSVAARDIGHEDEN
Exploreren en
actief luisteren
Open vragen
Parafraseren
Samenvatten
Waarderen en
bekrachtigen
concreet te benoemen
wat goed of sterk is
Je mag trots zijn op jezelf.
Jij vindt dit normaal,
maar je mag trots zijn op jezelf.
Ondanks ik een ander
idee heb, waardeer ik
je kritische mening.
Je hebt hier talent voor.
Betrokkenen confronteren
tweede vorm van feedback,
waarbij je ook zegt wat je niet ziet zitten,
waar je het niet mee eens bent,
wat je niet juist of effectief vindt
of zou willen bijsturen
Uitdagen
tot ambitieuze
acties, maar ook ondersteunen
zodat ze er goesting in hebben.
Inspireren
vanuit verschillende perspectieven
bekijken bv. lln en innovatieve
kijk ontwikkelen.
Toelaten en ruimte geven
van gevoelens= de kunst om dingen te laten
zoals ze zijn, zodat ze vanzelf veranderen
Ontspannen
door lichtheid en luchtigheid
in gesprek te brengen