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2) enjeux pour la responsabilité sociétale de l’université AFEV, 1)…
2) enjeux pour la responsabilité sociétale de l’université AFEV
dans la communauté internationale depuis déclaration de Talloires 1990
affirmation des responsabilites nouvelles des universites
Yannick Lung, économiste et président de l’université Montesquieu - Bordeaux 4 donne une définition de la responsabilité sociétale des université et les dimensions de notre quotidien que cette démarche englobe. Il parle de devoir et d’exigence a un niveau global.
« La Responsabilité Sociétale des Universités (RSU) est l’intégration par les universités de préoccupations culturelles, socio-économiques et environnementales dans leurs activités et leurs relations avec le monde du travail, les collectivités territoriales et les autres composantes de la société. Elle s’inscrit dans la démarche de développement durable » (blog de l’Université de Provence)
lien entre engagement ecologique et universite (et par consequent les etudiants)
"La RSU fait référence au rôle citoyen de l’université, au-delà des fonctions basiques qu’elle assume dans la création et de la diffusion des savoirs"
doit
exigeance
a tous les niveaux a la fois
quatre dimension repérées par université de bordeaux
La deuxième dimension renvoie à la citoyenneté au sein de la communauté universitaire, celle-ci étant comprise comme incluant étudiants et personnels (la communauté est l’un des premiers sens du mot université
une démarche volontaire de développement durable dans toutes ses pratiques
La troisième dimension inscrit l’université dans la cité et dans son territoire. lien avec entreprises milieu professionnel et réseaux dont associations
quatrième dimension est relative à l’universalité de l’universitas, donc au-delà du local, à ses responsabilités internationales
1) Politique>Transition écologique > Universite > formation
D'ici 2025, tous les étudiants auront une formation à la transition écologique
Un "cahier des charges" et "un pôle national de ressources pédagogiques" seront mis à disposition des établissements "dès 2023" pour leur permettre de construire ces programmes qui prendront la forme de modules ou d'unités d'enseignement.
recommandations du rapport de Jean Jouzel climatologue et Luc Abbadie, qui préconise de former tous les étudiants de niveau bac+2 à la transition écologique
Elle a également annoncé une série d'ateliers pour suivre ce déploiement et qui "viseront à inscrire dans la durée la dynamique de réflexion issue du rapport Jouzel et Abbadie".
est ce que nous pouvons nous inscrire dans cette continuite
organismes
Observatoire de la Responsabilité Sociétale des Universités (ORSU)
Université> Projet > alimentaire
VRAC
https://marseille.vrac-asso.org/
développement de groupements d’achats dans les quartiers prioritaires de la politique de la ville.
accès du plus grand nombre à des produits de qualité issus de l’agriculture paysanne/biologique/équitable à des prix bas
collectif
réduction des coûts intermédiaires (circuits-courts) et superflus (limitation des emballages)
En groupant les commandes
En réduisant les intermédiaires
En favorisant les circuits courts
rémunération juste des producteurs.
habitants des quartiers
mode de consommation durable et responsable
dynamiques locales
précarité
autre rapport à la consommation, à la santé et à l’image de soi.