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présentation historique - Coggle Diagram

- - - - Les enfants : être immature, privé d’autonomie, des adultes en miniature. Pas de spécificité de l’enfant. Le passage s’opérait lors de la puberté vers 12-13 ans., la moyenne est de 14. L’enfant est dans une situation d’apprentissage de la vie par imitation de l’adulte.
      - les adultes
- - - - napoléon réorganise l’enseignement avec un nouveau contrôle puissant de l’état. L’enseignement : réservé à la même classe sociale : la bourgeoisie et les garçons. Le primaire est cependant contrôlé par l’Eglise et le secondaire et le supérieur par l’état. En 1808, création du BAC. L’école se développe, avec le triomphe de la raison, une idée d’une jeunesse irresponsable. Continuité des siècles passées. Il faut la contrôler, les encadrer en les mettant à l’école. La Loi Guizot en 1833, En 1841, réglementation du travail des mineurs (non majeur).
      - Le terme adolescent est de plus en plus utilisé. apparition de héros adolescent dans les romans. Ex : Emile Zola. représentés négativement et immoral.
      - mesures de correction et de répression avec un enfermement dans des couvents, hospices ou l’enrôlement dans l’armée. Ex : Camille Claudel. Pouvoir familial extrêmement virulent à cette époque. Pédagogie de la méfiance avec la contrainte et la discipline. - sévices aux élèves. L’internat : isoler les individus, pas de développement de l’imagination mais soumission à la loi. révoltes collectives, manifestations politisées. solidarité de classe d’âge au delà des classes sociales. Les adolescents désignent donc les filles et les garçons sans différence de classe sociales . On commence à retarder l’accès des jeunes à la société adulte.
      - 1882 : école de Jules Ferry. Enseignement primaire obligatoire de 7 à 13 ans. Les enfants avant 13 ans ne peuvent plus travailler.
    - - dans les années 90, on prend en main les adolescents. On continue de craindre les adolescents. Ex : DURKHEIM en 1897 « l’appétit sexuel de l’adolescent le porte à la violence, à la brutalité, voir au sadisme. Il a le goût du viol et du sang »
      - L’éducation est au service de la cohésion sociale. Pour contrôler / réprimer les adolescents. Les enfants du peuple continuent cependant de travailler après 13 ans.