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Psicología educativa - Coggle Diagram
Psicología educativa
Aprendizaje significativo
Se refiere a la adquisición de nuevos significados
Sustanciabilidad y falta de arbitrariedad
TIPOS
Aprendizaje por proposiciones
Crea un significado que se genera con símbolos que se combinan
Aprendizaje por representaciones
Ocurre una asociación entre símbolos arbitrarios y referentes para formar oraciones
Aprendizaje por descubrimiento
Aprendizaje subordinado
Se relacionan proposición e ideas subordinadas especificas
Aprendizaje por conceptos
Representados por símbolos solos adquiridos por experiencia directa
Naturaleza del significado
Condiciones del AS
El aprendizaje potencialmente significativo
depende de
Significatividad lógica y disponibilidad
Aprendizaje potencialmente significativo
depende de
Significatividad lógica y disponibilidad
Significado psicológico es producto de AS y significatividad potencial
Naturaleza del material y estructura cognoscitivista
Significados lógico y psicológico
Psicologico
Experiencia cognoscitivista totalmente idiosincrática
Real
Producto de AS, surge cuando
El significado potencial se convierte en un contenido cognoscitivo nuevo
resultado de una interacción entre
Ideas relevantes y estructuras cognoscitivas
Lógico
Significado material simbólico dependiente de la naturaleza del material
Determina si el material será significativo
Adquisición de significados
Uso de un vocabulario, el cual es una combinación de significados de palabras
adquirido por
Genética
Contexto social
Teoría de asimilación
Interacción entre nuevo material y estructura cognoscitivista
Modifican estructura preexistente