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Bloques curriculares del área de Lengua y Literatura, Bloque 1. Lengua y…
Bloques curriculares del área de Lengua y Literatura
Se compone en 5 bloques:
Bloque 1. Lengua y cultura
Bloque 2. Comunicación oral
Bloque 3. Lectura
Bloque 4. Escritura
Bloque 5. Literatura
En este bloque se tratan dos aspectos de la Literatura:
Literatura en contexto
Escritura creativa
tiene como horizonte fundamental
la reflexión sobre el trabajo de producción escrita
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tiene como horizonte fundamental
pensar el lugar de la literatura
en los
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Se trata de distinguir el campo de los estudios propiamente literarios correspondientes a la lengua y a la producción escrita.
El proceso de la escritura debe ser sistemático.
Se comienza con
la creación de un borrador, revisión, edición, corrección y publicación del producto final.
En este bloque se desarrolla la escritura desde tres aspectos:
Producción de textos:
Reflexión sobre la lengua:
Alfabetización inicial:
mediante
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tiene el objetivo de
visibilizar el rol instrumental de la normativa de la lengua en el acto de enseñar a escribir.
depende del grado de dominio de
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La enseñanza de la producción de textos contempla una triple perspectiva
• La escritura como herramienta de comunicación
• La escritura como herramienta para el aprendizaje
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Es importante que se tomen en cuenta en la lectura:
La prelectura:
La lectura:
La poslectura:
se pueden realizar cuadros que propongan la organización de la información obtenida del texto
como son los organizadores gráficos.
Los estudiantes se enfrentan con el texto, lo que se expresa de forma explícita y lo que deben inferir para conocer lo implícito.
el docente debe trabajar desde los paratextos y su análisis.
Principal propósito de este bloque:
formar personas usuarias de la lectura que la disfruten y la practiquen de manera autónoma.
La estimulación en la comunicación oral en los niños es sumamente importante para su futuro desarrollo humano y profesional.
Se organiza la enseñanza de la lengua oral en dos aspectos:
La lengua en la interacción social
La expresión oral
en el currículo se refiere a
Las situaciones monológicas que implican un locutor único
que
expone, narra, describe.
pueden ser:
Formales
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se destaca la
la característica dialógica de la lengua oral.
según con este aspecto:
los estudiantes comprenden, analizan y valoran críticamente lo que escuchan.
subnivel de Básica Media
es imprescindible que los estudiantes comiencen a realizar indagaciones para reconocer las lenguas originarias que se hablan en Ecuador.
se contemplan dos aspectos
Cultura escrita
Variedades lingüísticas e interculturalidad.
parte de que:
El Ecuador es un país pluricultural y multilingüe, ya que en él conviven diversas lenguas.
la adquisición:
de la lengua escrita implica acceder a una cultura particular, la cultura escrita, que concibe a la lengua escrita como una práctica social y contextual.
El proceso se inicia
a partir de los conocimientos previos de los estudiantes.
Se sugiere para la enseñanza fonema-grafema
la ruta de la oralidad a la escritura
en este proceso
los estudiantes primero hablan, luego escriben y por último leen.
UNIVERSIDAD TÈCNICA DE MANABÌ
Facultad de Filosofía letras y Ciencias de la Educación
ESTUDIANTE:
Belén Nicole Chávez Blanc
PARALELO:
"B"
