Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
B. PAMĚŤ A PŘÍČINY JEJÍHO SNIŽOVÁNÍ - Coggle Diagram
- B. PAMĚŤ A PŘÍČINY JEJÍHO SNIŽOVÁNÍ
FÁZE
-
- popsal Hermann Ebbinghaus - zkoumal i sám na sobě →vytvořil KŘIVKU ZAPOMÍNÁNÍ
- 1.VŠTÍPENÍ = „ULOŽ DO PAMĚTI" = přijetí INFORMACE do našeho vědomí = předpoklad KRÁTKODOBÉ PAMĚTI
- 2.UCHOVÁNÍ V PAMĚTI = „PODRŽ V PAMĚTI" proces podržení a uchování INFA po různě dlouhé časové období = „ZAKÓDOVÁNÍ" zpracování, označení, zařazení INFA
- 3.VYBAVENÍ = „VYBAV Z PAMĚTI" jde o vyhledání INFA v DLOUHODOBÉ PAMĚTI a vyvolání zpět do VĚDOMÍ. Vybavení se děje i formou „ZNOVUPOZNÁNÍ"
- LÉPE SE PAMATUJÍ: OSOBNĚ důležité, MOTIVUJÍCÍ, spojené s os citovým prožitkem, SMYSLUPLNÉ INFO
PAMĚŤ
- souvisí s POZORNOSTÍ, VNÍMÁNÍM, MYŠLENÍM
- NEZASTUPITELNÁ ROLE při učení = ZÁMĚRNÝ/NEZÁM. PRODUKT
- PAMĚŤ = schopnost vštěpování, uchovávání, vybavování zkušeností
- podstatou UČENÍ = VŠTĚPOVÁNÍ A ZÍSKÁVÁNÍ NOVÝCH VĚDOMOSTÍ
- ZKUŠENOSTI z paměti se promítají v našem prožívání a chování = VSTUPUJÍ DO NAŠEHO VĚDOMÍ
- umožňuje uchování informací o sobě samém
- PAMĚŤ = CESTA k jejich zadržení a násl. VYBAVENÍ při plnění úkolu ve škole
- PAMĚŤ = FCE PSYCHIKY - umožňuje uchování informací o okolním světě
- DEFINICE: SCHOPNOST ZAZNAMENÁVAT ŽIVOTNÍ ZKUŠENOSTI
DRUHY PAMĚTI
- DL. P. EXPLICITNÍ uchováváme vzpomínky na ŽIV. UDÁLOSTI.
- DL. P. IMPLICITNÍ souvisí se zaut. činn. - psaní na PC, chůze, kolo
- VLASTNOSTI P. = rychlost zap., přesnost, trvalost, pohotovost při vybav.
- DLOUHODOBÁ P. PRACOVNÍ usklad. obrovského množství INFA.
- ZAPOMÍNÁNÍ postupem času se ztrácejí - P. STOPA VYHASÍNÁ/překryta jinými zážitky
- KRÁTKODOBÁ P. hlavní FCE = podržení INFORMACE = vůně deště , chuť čok. kapacita 5 - 9 info, při prop. jedn. údajů do smysl. celků se ZVÝŠÍ + MNEMOTECH. POMŮCKY
- EBBINGAUSOVA KŘIVKA ZAPOMÍNÁNÍ nejdříve velmi rychlé
- SENZORICKÁ (ultrakrátká) P. uchovává krátkodobé INFO přich. ze smyslů
- TEORIE ROZPADU PAM. STOP příčinou oslabení či rozpad PAM. STOP občas se musí OŽIVIT
- ZÁMĚRNÁ = úmyslná „CHCEME" do P. procesu se zapojí volní procesy
- TEORIE INTERFERENCE rušivé působení 2 podobných INFO v P. - znesnadní vybavení - (druhý jazyk)
- BEZDĚČNÁ - NEÚMYSLNÁ - i když nechceme = nezapojíme VOLNÍ PROCESY =VŮLI
- TEORIE ZTRÁTY VODÍTEK (spojů, klíčů) v dlouhodobé P. řazeno do kategorií-vzáj. propojeno do význam. celků.
- TYPY A PORUCHY PAMĚTI = NÁZORNÝ P. TYP rychle a snadněji zapamatuje názorné předměty
- SLOVNĚ LOGICKÝ T. rychleji si pamatuje pojmy, soudy, úsudky, vyjádřeny SLOVY SYMBOLY
- EMOCIONÁLNÍ TYP = pamatuje si EMOČNĚ PODBARVENÉ ZÁŽITKY
- HYPERMNÉZIE = zvýšená FCE Paměti
- HYPOMNÉZIE = snížená FCE paměti narušení uchování paměti
- AMNÉZIE = částečná/úplná - porucha vybavování předešlých zážitků. při úrazu hlavy,
-
- POZORNOST ÚMYSLNÁ záměrná/ BEZDĚČNÁ
- PORUCHY: HYPEPROXIE=chorobně zv. pozornost HYPOSEXIE = chor. snížená poz. PARAPROXIE =vznik vlivem silných emocí dřív/později
- zákl. info o světě za pomocí smyslových analizátorů
- činnost analyzátorů = ČITÍ výsledek =
- mozek jedn. počitky spoji = SYNTÉZA vznikne VJEM ten je odraz předmětu, jevu jako celku ve vědomí člověka
-
-
-
- BEZPROSTŘEDNÍ (smyslové) počitky, vjemy, představy
- ZPROSTŘEDKOVANÉ pojmy, soudy, pravidla, poučky
- ANALÝZA A SYNTÉZA = na části/spojení v celek
- SROVNÁNÍ a TŘÍZENÍ = srovnání na zákl. podobnosti, třídění = určení spol. st. znaků
- ABSTRAKCE a ZOBECNĚNÍ = A vyčlení podstatné, všeobecné vlastnosti Z jev zařadím do něj. skupiny
- KONKRETIZACE = vš. poznatky použij na jedn. předmět
- POJEM souhrn obec. vlastností a jevů SOUD vztah mezi dvěma pojmy ÚSUDEK -"-vyvoz. závěru
- ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ = pokus x omyl, VHLED , ALGORITMUS osvědčené pravidlo. přesnost, rozsah, hloubka, tvořivost, pružnost, kritičnost