Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
หน่วยย่อยที่ ๓.๘ การใช้แบบคัดกรองบุคคลออทิสติก, 823 รอกีเย๊าะ เจ๊ะอาแซ -…
หน่วยย่อยที่ ๓.๘ การใช้แบบคัดกรองบุคคลออทิสติก
ความหมายของบุคคลออทิสติก
บุคคลที่มีความผิดปกติของระบบการทำงานของสมองบางส่วน ซึ่งส่งผลต่อความบกพร่องทางพัฒนาการด้านภาษาา ด้านสังคมและการปฏิสัมพันธ์ทางสังคม และมีข้อจำกัดด้านพฤติกรรม
หรือมีความสนใจจำกัดเฉพาะเรื่องใดเรื่องหนึ่ง โดยความผิดปกตินั้นค้นพบได้ก่อนอายุ ๓๐ เดือน
ลักษณะ / พฤติกรรมที่ใช้ในการประเมิน
ด้านพฤติกรรม / อารมณ์
1.มีพฤติกรรมกระตุ้นตัวเอง ซึ่งเป็นพฤติกรรมซ้ำๆ เช่น สะบัดนิ้วมือ เล่นมือ ดม
เคาะ หรือหมุนสิ่งของ เป็นต้น
แสดงพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมเมื่อมีการเปลี่ยนแปลงกิจกรรมประจำวัน เด็กไม่ยอมเปลี่ยนเส้นทางการไปโรงเรียน เด็กไม่ยอมเปลี่ยนเก้าอี้นั่งในห้องเรียน
3.มีพฤติกรรมหลีกหนีการสัมผัส เเช่น เดินเขย่งปลายเท้าไม่ชอบการกอดรัด ทนต่อเสียงบางอย่างไม่ได้ เป็นต้น
4.มีพฤติกรรมอยู่ไม่นิ่งชอบวิ่ง เดินไปมารอบห้อง เป็นต้น
5.ไม่เข้าใจอารมณ์ของผู้อื่น เช่น ไม่เข้าใจเวลาเพื่อนโกรธ เศร้า เสียใจ เป็นต้น
ด้านการสื่อความหมาย
แสดงความต้องการโดยการจูงมือ เช่น เด็กจะจูงมือผู้ปกครอง/ครู เพื่อนำไปทำ
สิ่งที่ต้องการ เป็นต้น
2.ใช้ภาษาพูดของตนเองที่ผู้อื่นไม่เข้าใจ
3.พูดเลียนแบบ หรือพูดทวนคำถาม
4.พูดคำซ้ำๆ ที่เคยได้ยินบ่อย เช่น พูดตามโฆษณาที่ได้ยินจากโทรทัศน์
5.ไม่สามารถเริ่มต้นบทสนทนากับผู้อื่นได้
6.พูดเรื่องที่ตนเองสนใจโดยไม่สนใจผู้ฟัง
7.ไม่เข้าใจคำที่เป็นนามธรรม เช่น การเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่
ด้านสังคม
ไม่มองสบตากับผู้อื่นขณะสนทนา
2.ไม่มีปฏิสัมพันธ์กับบุคคลรอบข้าง เช่น ไม่เล่นกับเพื่อน ไม่สนใจคนรอบข้าง
เป็นต้น
3.ีปฏิสัมพันธ์ต่อบุคคลรอบข้างไม่เหมาะสม เช่น เล่นกับเพื่อนแรง
4.แสดงพฤติกรรมการตอบสนองทางอารมณ์ และสังคมไม่เหมาะสม เช่น ส่งเสียงกรีดร้อง ทำร้ายตนเองหรือผู้อื่นเมื่อถูกขัดใจ เป็นต้น
5.ยกตัวออกมาอยู่ตามลำพัง เช่น ในขณะที่เพื่อนทำกิจกรรมกลุ่ม ไม่ยอมเข้าร่วมกิจกรรม
6.ไม่สามารถปฏิบัติตามกฎกติกา ระเบียบหรือข้อตกลงได้ เช่น ไม่รู้จักการรอคอย ไม่รู้จักการเข้าแถว เป็นต้น
เกณฑ์การประเมิน
ถ้าตอบว่าใช่ อย่างน้อย ๒ ด้านๆ ละ ๒ ข้อ ขึ้นไป แสดงว่ามีแนวโน้มที่จะเป็นบุคคลออทิสติกให้จัดบริการช่วยเหลือทางการศึกษาพิเศษ และส่งต่อให้แพทย์ตรวจวินิจฉัยต่อไป
823 รอกีเย๊าะ เจ๊ะอาแซ