Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
หน่วยย่อยที่ ๓.๕ บุคคลที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้, 830 นางสาวฮาบีบ๊ะ …
หน่วยย่อยที่ ๓.๕ บุคคลที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้
๑. ความหมายของบุคคลที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้
บุคคลที่มีความผิดปกติในการทํางานของสมองบางส่วนที่แสดงถึง
ความบกพร่องในกระบวนการเรียนรู้ที่อาจเกิดขึ้นเฉพาะความสามารถด้านใดด้านหนึ่งหรือหลายด้าน
๒. สาเหตุของความบกพร่องทางการเรียนรู้
ความบกพร่องทางการเรียนรู้ ก่อให้เกิดปัญหาการเรียนเนื่องมาจากเด็กไม่สามารถเรียนได้ดีเท่ากับ
เด็กปกติทั่วไป การค้นหาความบกพร่องของเด็กส่วนมากเป็นหน้าที่ของบุคลากรทางสาธารณสุข
๓. ลักษณะของบุคคลที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้
๓.๑ ลักษณะความบกพร่องด้านการอ่าน
๓.๒ ลักษณะความบกพร่องด้านการเขียน
๓.๓ ลักษณะความบกพร่องทางคณิตศาสตร์
๓.๔ ลักษณะความบกพร่องทางพฤติกรรม
๓.๕ ความบกพร่องทางกระบวนการการคิด
๓.๖ ความบกพร่องด้านอื่น ๆ
๓.๖.๑ ความบกพร่องเกี่ยวกับสมาธิ
๓.๖.๒ ความบกพร่องเกี่ยวกับการรับรู้เด็กอาจแสดงพฤติกรรมดังนี้
๓.๖.๓ ความบกพร่องเกี่ยวกับการเคลื่อนไหว
๔. สภาพปัญหาการเรียนรู้ในวัยต่างๆ
๔.๑ ระดับชั้นวัยเด็กเล็ก
๔.๒ ระดับอนุบาล
๔.๓ ระดับประถมศึกษา
๔.๔ ระดับมัธยมศึกษา
830 นางสาวฮาบีบ๊ะ หลีเจริญ