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1) El período de latencia sexual de la infancia y sus rupturas, 5) La…
1) El período de latencia sexual de la infancia y sus rupturas
Hallazgos de mociones sexuales que ponía excepciones y casos atípicos en la infancia.
Puede pasar que el neonato trae consigo gérmenes de mociones sexuales que se siguen desarrollando durante cierto lapso.
FORMACIÓN REACTIVA Y SUBLIMACIÓN
Expensas de las mociones sexuales infantiles mismas, cuyo aflujo no ha cesado, ni siquiera en este período.
Cuya energía en su totalidad o en su mayor parte es desviada del uso sexual y aplicada a otros.
RUPTURAS DEL PERÍODO DE LATENCIA
De tiempo en tiempo irrumpe un bloque de exteriorización sexual que se ha sustraído a la sublimación, o cierta práctica sexual.
Se conserva durante el transcurso de latencia hasta el estallido reforzado de la pulsión sexual en la pubescencia.
LAS INHIBICIONES SEXUALES
Durante este periodo se edifican los poderes anímicos que luego se presentaran como inhibiciones en el camino de la pulsión sexual.
5) La investigación sexual infantil
COMPLEJO DE CASTRACIÓN Y ENVIDIA DEL PENE
Esta puede influir en el desarrollo de la personalidad de una persona.
Mencionan las teorías sexuales infantiles y cómo estas pueden ser influenciadas por la seducción y la crueldad.
Finalmente, habla sobre la importancia de la pulsión de saber en la niñez y cómo esta puede ser influenciada por los problemas sexuales.
CONCEPCIÓN SÁDICA DEL COMERCIO SEXUAL
La exposición de los niños a la actividad sexual entre adultos durante su primera infancia puede llevar a una interpretación sádica del acto sexual y cómo esto puede influir en su desarrollo sexual posterior.
Los niños se interesan por el concepto del matrimonio o "estar casados" y buscan respuestas a sus preguntas sobre la actividad sexual relacionándola con funciones corporales como la micción o la defecación.
EL ENIGMA DE LA ESFINGE
Interés del niño por la investigación y cómo surge a partir de su necesidad de entender y resolver problemas prácticos relacionados con su entorno y su propia existencia.
El primer problema que ocupa al niño es el enigma de
"¿de dónde vienen los niños?"
, lo que refleja su preocupación por el impacto de la llegada de un nuevo niño en su propia vida y sus relaciones.
Al principio, el niño no se preocupa por la diferencia entre los sexos y asume que todas las personas tienen genitales similares al suyo.
EL TÍPICO FRACASO DE LA INVESTIGACIÓN SEXUAL INFANTIL
Las teorías sexuales infantiles son reflejos de la constitución sexual del niño y muestran una gran comprensión de los procesos sexuales, aunque son infructuosas debido a la ignorancia de dos elementos clave.
La investigación sexual en la primera infancia es solitaria y lleva una orientación autónoma, ya una distanciación con las personas del entorno.
LA PULSIÓN DE SABER
El texto habla sobre la actividad sexual en la infancia, menciona que, bajo la influencia de la seducción, el niño puede convertirse en un perverso polimorfo y que esto demuestra su disposición para ello. También se menciona que la vida sexual infantil incluye componentes como la pulsión de ver y la crueldad.
Pueden manifestarse de forma independiente de las zonas erógenas. Además señala que la pulsión de saber se desarrolla en la niñez y tiene relación con los problemas sexuales.
TEORÍAS DEL NACIMIENTO
Curiosidad de los niños por el origen de los bebés y cómo sus teorías al respecto pueden ser bastante imaginativas y variadas.
Durante los primeros años de la infancia, los niños suelen creer que los bebés se conciben por haber comido algo específico y se dan a luz a través del intestino, como la materia fecal.
Estas teorías infantiles pueden recordar a modos de reproducción de algunos animales, especialmente aquellos con una estructura de cloaca.
2) Las exteriorizaciones de la sexualidad Infantil
EL AUTOEROTISMO
Es cuando tiene la obligación de considera más a fondo.
Tenemos que destacar como el carácter más llamativo de esta práctica sexual.
EL CHUPETEO
Aparece en el lactante y que se puede conservar hasta la madurez o persistir toda la vida, ya que esto consiste en un contacto de succión con la boca, repetido rítmicamente.
Una pulsión de presión que emerge al mismo tiempo suele manifestarse mediante un simultaneó tironeo rítmico del lóbulo de la oreja y el apoderamiento de una parte de otra persona.
3) La meta sexual de la sexualidad infantil
META SEXUAL INFANTIL
Es producir satisfacción mediante la estimulación adecuada de una zona erógena.
Se sugiere que la naturaleza tome medidas para garantizar que la satisfacción, y que esto se manifiesta en la necesidad de repetir la satisfacción.
La satisfacción se cancela mediante la aplicación de un estímulo externo a la zona erógena, que a menudo consiste en una manipulación similar al mamar.
CARACTERES DE LAS ZONAS ERÓGENAS
Son partes del cuerpo que son particularmente sensibles a ciertos estímulos que producen sensaciones placenteras.
Se sugiere que el carácter rítmico de los estímulos puede ser un factor importante en la producción de placer, y que cualquier parte del cuerpo puede convertirse en una zona erógena, si tiene la capacidad de producir sensaciones placenteras.
Se menciona la relación entre las zonas erógenas y la histeria, en la que ciertas zonas del cuerpo pueden ser estimuladas para producir sensaciones similares a las que se experimentan en las zonas genitales.
4) Las exteriorizaciones sexuales masturbatorias
Se necesitan pasos para obtener la satisfacción, que en el caso de la zona labial consistían en el mamar y que tendrán que sustituirse por otra acción muscular acorde con la posición y la complexión de las otras zonas.
LA SEGUNDA FASE DE LA MASTURBACIÓN INFANTIL
Se menciona que después del período de lactancia, la pulsión sexual suele despertar en la zona genital y puede durar un corto tiempo o continuar sin interrupción.
Esta segunda activación sexual infantil deja huellas profundas en la memoria y puede determinar el desarrollo del carácter y la sintomatología de una neurosis posterior.
La exploración psicoanalítica puede hacer consciente lo olvidado y eliminar una compulsión inconsciente.
DISPOSICIÓN PERVERSA POLIMORFA
Se dice que bajo la influencia de la seducción, el niño puede convertirse en un perverso polimorfo, demostrando que su disposición incluye la aptitud para ello.
Las mujeres no cultivadas tienen una disposición polimorfa y pueden convertirse en prostitutas en condiciones corrientes.
ACTIVACIÓN DE LAS ZONAS GKNITALKS
La masturbación infantil y la zona erógena en las partes sexuales reales (glande y clitoris) puede ser estimulada por secreciones y el cuidado corporal, lo que provoca sensaciones placenteras en el niño.
También se menciona que la masturbación infantil se divide en tres fases:
Durante la lactancia
Hacia el cuarto año de vida
Durante la pubertad
PULSIONES PARCIALES
La excitación sexual en niños y niñas durante la niñez y la pubertad. Menciona que la influencia de la seducción en el desarrollo de la sexualidad infantil y la relación entre la vida sexual infantil y la neurosis.
Tiene que ver con la importancia de la curiosidad y la crueldad en el desarrollo sexual infantil y su relación con la pulsión de apoderamiento.
ACTIVACIÓN DE LA ZONA ANAL
Se menciona que esta zona del cuerpo es muy erógena y que, debido a los trastornos intestinales frecuentes en la infancia, experimenta excitaciones intensas.
Los niños pueden aprovechar esta estimulación erógena reteniendo las heces hasta que la acumulación provoque contracciones musculares y, al pasar por el ano, pueda ejercer un estímulo en la mucosa.
Esto puede provocar sensaciones dolorosas y voluptuosas al mismo tiempo.
RETORNO DE LA MASTURBACIÓN DE LA LACTANCIA
La excitación sexual en niños puede manifestarse a través de diferentes síntomas como:
La enuresis nocturna
Perturbaciones del aparato urinario
La masturbación
Tanto causas internas como ocasiones externas, como la seducción prematura, pueden ser importantes para la reaparición de la actividad sexual en niños.
La seducción no es necesaria para despertar la vida sexual del niño, esta puede ocurrir de forma espontánea debido a causas internas.
6) Fases de desarrollo de la organización sexual
Es mucha auto erótica y las pulsiones parciales buscan placer específicamente sin conexión entre sí.
El desarrollo sexual finaliza con la vida sexual adulta normal en la que el placer se pone al servicio de la reproducción y las pulsiones parciales se organizan en torno a una zona erógena única para alcanzar la meta sexual en un objeto ajeno.
AMBIVALENCIA
Diferentes etapas de la vida sexual infantil, y cómo a menudo se produce una elección de objeto en la infancia que se asemeja a la conformación definitiva de la vida sexual después de la pubertad.
La vida sexual infantil puede ser auto erótica y tener pulsiones parciales separadas entre sí, y cómo el desarrollo normal conduce a una vida sexual centrada en la reproducción y con pulsiones parciales unificadas bajo el control de los genitales.
Las "organizaciones pregenitales" de la vida sexual, que incluyen una fase oral o caníbalica y una fase sádico-anal, explica cómo estas fases pueden conservarse en la vida adulta y tener un papel importante en algunas neurosis.
LOS DOS TIEMPOS DE LA ELECCIÓN DE OBJETO
El proceso típico de elección de objeto sexual se divide en dos etapas:
La infantil entre los dos y cinco años
Se caracteriza por metas sexuales infantiles que a menudo son atemperadas u ocultadas por la represión durante el período de latencia.
En la pubertad
Implica una renovación de los anhelos sexuales y la renuncia a los objetos infantiles, aunque en algunos casos no puede llegar a unificar todos los anhelos en un único objeto.
ORGANIZACIONES PREGENITALES
La vida sexual infantil puede ser estudiada con el psicoanálisis para examinar inhibiciones y perturbaciones en su desarrollo.
Las organizaciones sexuales pregenitales incluyen la organización oral o caníbal y la organización sádico-anal, en las que la actividad sexual no se ha separado de la nutrición o la polaridad sexual, no es aún masculina y femenina, sino activa y pasiva.
Estas fases son normales en el desarrollo, pero pueden hacerse evidentes en casos patológicos.
7) Fuentes de la sexualidad infantil
Incluyendo la satisfacción vivenciada a raíz de procesos orgánicos, la estimulación periférica de zonas erógenas, y "pulsiones" como la de ver y la crueldad.
La observación de niños y el psicoanálisis muestran que hay otras fuentes de excitación sexual, como la estimulación general de la piel y los estímulos térmicos. Se sugiere que esto puede explicar el efecto terapéutico de los baños calientes.
PROCESOS AFECTIVOS
La formación de la sexualidad en el niño y cómo diferentes tipos de estímulos, incluyendo el dolor, el miedo, la actividad física y el contacto con la piel, pueden desencadenar respuestas sexuales.
Las experiencias de la infancia pueden tener un impacto duradero en la orientación sexual de una persona y cómo la represión puede afectar la expresión de la sexualidad.
Se sugiere que la pulsión sádica y masoquista tienen sus raíces en estas experiencias infantiles.
ACTIVIDAD MUSCULAR
El placer y la excitación sexual pueden estar relacionados con la actividad muscular y el contacto con la piel en juegos violentos o riñas durante la infancia.
Puede afectar la orientación sexual posterior y ser una raíz de la pulsión sádica.
EXCITACIONES MECÁNICAS
La estimulación térmica, los sacudimientos mecánicos del cuerpo y los juegos de movimiento pasivo pueden producir excitación sexual en niños.
Estas sensaciones placenteras pueden llevar a un interés en el ferrocarril y que, si hay represión, pueden provocar náuseas, agotamiento o ataques de angustia en la adolescencia o madurez.
La neurosis traumática histeriforme grave a veces es causada por la combinación de terror y sacudimientos mecánicos y que en intensidades excesivas pueden afectar el mecanismo o la química sexual.
TRABAJO INTELECTUAL
Fuentes de la excitación sexual infantil, incluyendo estímulos a través de la piel y los sentidos, procesos internos que pueden generar excitación sexual como efecto secundario y las zonas erógenas.
La naturaleza de la excitación sexual es desconocida y se hacen algunas observaciones que podrían aportar más claridad al tema en el futuro.
DIVERSAS CONSTITUCIONES SEXUALES
Existen diferentes tipos de constituciones sexuales innatas que pueden ser influenciadas por la intensidad y la plasmación de las fuentes de excitación sexual, incluyendo las zonas erógenas y otras fuentes internas de excitación.
Estas diferencias en la constitución sexual pueden afectar la forma en que una persona experimenta y expresa su sexualidad
LAS VÍAS DE LA INFLUENCIA RECÍPROCA
Describe diferentes fuentes de excitación sexual en niños, incluyendo la actividad física, los procesos afectivos intensos, el esfuerzo mental y el dolor.
La posibilidad de que diferentes constituciones sexuales innatas pueden depender de la intensidad de estas fuentes de excitación y sugiere que las perturbaciones en las funciones sexuales pueden afectar otras funciones del cuerpo y que la influencia mutua entre ellas es comprensible si se considera que estas vías de conexión pueden ser transversales en ambas direcciones.