Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
EVALUACIÓN - Coggle Diagram
EVALUACIÓN
OBSERVACIÓN
DIARIO DE CLASE
Es un registro individual donde cada alumno plasma su experiencia personal en las diferentes actividades que ha realizado, ya sea durante una secuencia de aprendizaje, un bloque o un ciclo escolar.
DIARIO DE TRABAJO
Es un instrumento que elabora el docente para recopilar información, en el cual se registra una narración breve de la jornada y de los hechos o las circunstancias escolares que hayan influido en el desarrollo de trabajo.
REGISTRO ANECDÓTICO
Es un informe que describe hechos, sucesos o situaciones concretos que se consideran importantes para el alumno o el grupo, y da cuenta de sus comportamientos, actitudes, intereses o procedimientos.
ESCALA DE ACTITUDES
Refleja ante qué personas, objetos o situaciones un alumno tiene actitudes favorables o desfavorables, lo que permitirá identificar algunos aspectos que pueden interferir en el aprendizaje o en la integración del grupo.
GUÍA DE OBSERVACIÓN
Es un instrumento que se basa en una lista de indicadores que pueden redactarse ya sea como afirmaciones o bien como preguntas.
DESEMPEÑO DE LOS ALUMNOS
CUADERNOS DE LOS ALUMNOS
Permiten hacer un seguimiento del desempeño de los alumnos y de los docentes. Pueden usarse para elaborar diferentes producciones con fines evaluativos.
ORGANIZADORES GRÁFICOS
Son representaciones visuales que comunican estructuras lógicas de contenidos. Pueden utilizarse en cualquier momento del proceso de enseñanza, pero son recomendables como instrumentos de evaluación al concluir el proceso (Díaz Barriga, 2004).
-
-
-
-
-
ANÁLISIS DEL DESEMPEÑO
RÚBRICA
Es un instrumento de evaluación con base en una serie de indicadores que permiten ubicar el grado de desarrollo de los conocimientos, las habilidades, y actitudes o los valores, en una escala determinada.
LISTA DE COTEJO
Es una lista de palabras, frases u oraciones que señalan con precisión las tareas, las acciones, los procesos y las actitudes que se desean evaluar.
PORTAFOLIO
Es un concentrado de evidencias estructuradas que permiten obtener información valiosa del desempeño de los alumnos. Facilita la evaluación realizada por el docente.
INTERROGATORIO
TIPOS TEXTUALES
DEBATE
Es una discusión estructurada acerca de un tema determinado, con el propósito de presentar posturas a favor y en contra, argumentar y finalmente elaborar conclusiones.
ENSAYO
Es una producción escrita cuyo propósito es exponer las ideas del alumno en torno a un tema que se centra en un aspecto concreto.
TIPOS ORALES Y ESCRITOS
PRUEBAS ESCRITAS
Se construyen a partir de un conjunto de preguntas claras y precisas, que demandan del alumno una respuesta limitada a una elección entre una serie de alternativas o una respuesta breve.
Información obtenida de: García García, N., Nicolás Mora, R. M. (Coords). (2013). Las estrategias y los instrumentos de evaluación desde el enfoque formativa. México: Secretaría de Educación Pública.
-