Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Français - Coggle Diagram

- - - - Propre
        
        Ex:Lina
      - Commun
        
        Ex: Le meuble
    - - Personnel
        
        Je,tu,il,elle
      - Impersonnelle
        
        Vous,Nous,Ils,..
      - Relative
    - - Ex: Le, la, les, ...
    - - Adj qualificatif
        
        Rouge, triste, gentille, ronde
      - Adj verbaux --> il découle d'un verbe
        
        Participe passé
        
        Participe présent
        
        énervant, excitant, fatiguant, terrorisant
    - - Partir, Courir, Attraper, Gifller
    - - rapidement, lentement, courageusement
    - - de subordination
        
        que, puisque, parce que, alors que,
      - de coordination
        
        Mais, ou, et, donc, or, ni, car
    - - BOUM,Ah
    - - à, de,
  - - - Attribut du sujet
        
        L'attribut du sujet est un mot ou un groupe de mots qui donne une caractéristique au sujet
      - Epithete
        
        Un mot ou un groupe de mots qu'on relie à un nom ou à un pronom pour le qualifier
      - Apposition
        
        Procédé par lequel deux termes sont juxtaposés sans lien.
        
        Ex: La directrice, énervé, exclut l'éléve.
    - - Le complément de détermination du nom est un nom ou un groupe nominal relié au nom par l'une des prépositions de, à, en
    - - Celui qui accomplit l'action exprimée par le verbe
    - - COI
        
        Le COI, complément d'objet indirect, est un complément d'objet introduit par une préposition (à, de, dans, par…) répondant aux questions “à qui”, “à quoi”, “de qui”, “de quoi”,...
      - COD
        
        Le complément d'objet direct (COD) est le mot ou le groupe de mots qui se joint au verbe sans préposition pour en compléter le sens.
    - - D'état
      - D'action
  - - - La phrase interrogative permet de poser une question. (?)
    - - La phrase déclarative permet de donner une opinion ou de raconter un événement. (.)
    - - La phrase exclamative permet d'exprimer des émotions. (!)
    - - La phrase impérative permet de donner un ordre, une demande, une interdiction ou un conseil... (.)
  - - - C'est quand la phrase affirme quelque chose.
    - - C'est quand la phrase nie quelque chose
    - - Elle insiste sur un élément de la phrase.
        Un élément est mis en valeur, ce qui crée un effet d'insistance sur cet élément.
        
        Elle s'oppose l'une a l'autre.
    - - Elle ne met l'accent sur aucun élément.
    - - Elle s'oppose à la forme impersonnelle de la phrase.
    - - Phrase où le sujet "il" ne désigne rien ni personne.
        
        Ex: Il pleut.
  - - - Point de vue externe
        
        Le narrateur objectif raconte et décrit ce qu’il voit. Il est neutre. Il est témoin des événements qu’il raconte ou décrit.
    - - Point de vue interne
        
        Le narrateur raconte l’histoire du point de vue d’un personnage précis.
        
        Il peut s’agir d’un narrateur-personnage (récit à la 1re personne)
        
        Le récit peut aussi être formulé à la 3e personne, les événements seront tout de même perçus et interprétés par le personnage. Le narrateur limite sa description à ce que voit, pense, ressent, fait le personnage. Le lecteur en sait donc autant que le personnage.
    - - le narrateur connait tout de tous les personnages de son récit et des lieux. Il connait le passé, l’avenir, les sentiments et les pensées / les intentions de ses personnages. Le narrateur omniscient sait tout de la réalité qu’il décrit : il connaît les pensées, les sentiments, les avis de tous les personnages ainsi que les relations qui les lient les uns aux autres, leur passé et leur futur. Le narrateur a la possibilité, dans le cadre de l’action, de se déplacer dans l’espace et le temps.
  - - - Il existe deux types d'énoncés
        
        Le locuteur s'exprime en son nom, tient compte de son destinataire, et son énoncé porte les marques du lieu et du moment où il s'exprime. Pour comprendre cet énoncé, il est donc nécessaire de connaître la situation d'énonciation ; c'est pourquoi l'on dit qu'il est ancré dans la situation d'énonciation.
        
        Le locuteur s'efface et l'on peut comprendre son énoncé sans connaître la situation d'énonciation. On dit alors que l'énoncé est coupé de la situation d'énonciation.
- - - - Le présent de vérité générale.
      - Le présent de narration rapporte des faits passés.
      - Le présent d'énonciation exprime les faits situés au moment où l’on parle
      - Le passé récent.
      - Le présent d’habitude évoque des actions répétées.
    - - Le passé composé exprime souvent une action achevée
      - Le passé composé s'emploie pour décrire
      - À l'oral ou dans le registre courant, on emploie le passé composé pour exprimer les actions de premier plan
    - - L'imparfait évoque l’arrière-plan du récit (description du décor et des personnages)
      - L'imparfait d'habitude évoque des actions qui se répètent.
      - L’imparfait peut avoir une valeur modale dans une subordonnée de condition et ainsi exprimer une hypothèse ou une condition.
    - - Evoquant des actions de premier plan qui font progresser l’action, le passé simple est un temps du récit.
    - - Le futur simple évoque l’avenir par rapport au présent.
      - Le futur peut aussi exprimer un ordre, une supposition ou un fait soumis à une condition.
    - - Le futur antérieur évoque une action future, antérieure à une autre action future.
      - Le futur antérieur peut exprimer une supposition.
    - - Le plus-que-parfait exprime une hypothèse non réalisée dans une subordonnée de condition.
      - Le plus-que-parfait exprime une action qui s'est déroulée avant une autre qui a déjà eu lieu dans le passé.
    - - Le passé antérieur évoque un fait qui est antérieur à un fait énoncé au passé simple.
    - - Il peut aussi évoquer une action future dans le passé.
      - Le conditionnel passé peut aussi exprimer l’hypothèse.
      - Le conditionnel peut exprimer un fait probable.
      - Il peut exprimer une demande atténuée par politesse.
  - - - Impératif
        
        L'impératif s'utilise pour donner un ordre, une interdiction, une demande, un conseil ou pour donner une consigne.
        
        Impératif passé
        
        aie fini, ayons fini, ayez fini
        
        Impératif présent
        
        finis, finissons, finissez
      - Conditionnel
        
        Le conditionnel donne une information non confirmée, fait des hypothèses ou exprime un souhait il donne une information incertaine ou non confirmée.
        
        Conditionnel passé
        
        j'aurais aimé, j'aurais fini, je serais parti(e)
        
        Conditionnel présent
        
        j'aimerais, je finirais, je partirais
      - Indicatif
        
        Le mode indicatif s'utilise partout où on peut exprimer le réel.
        
        Présent
        
        Passé composé
        
        Imparfait
        
        Plus que parfait
        
        Futur simple
        
        Futur antérieur
        
        Passé simple
        
        Passé antérieur
      - Subjonctif
        
        C'est le mode du doute, de l'indécision, de la crainte et de la volonté
        
        Présent
        
        Imparfait
        
        Plus que parfait
        
        Passé
    - - Un mode impersonnel ne se conjugue pas mais existe au présent et au passé.
        
        Infinitif
        
        L'infinitif a une valeur purement verbale et une valeur nominative
        
        Infinitif présent
        
        aimer, finir, partir
        
        Infinitif passé
        
        avoir aimé, avoir fini, être parti(e)
        
        Gérondif
        
        Le gérondif est employé comme complément circonstanciel pour indiquer un fait intervenant en même temps qu'un autre fait exprimé
        
        Gérondif présent
        
        en aimant, en finissant, en partant
        
        Gérondif passé
        
        en ayant aimé, en ayant fini, en étant parti(e)
        
        Participe
        
        Le participe est utilisé dans les temps composés. Il peut aussi jouer le rôle d'un simple adjectif qualificatif.
        
        Participe présent
        
        aimant, finissant, partant
        
        Participe passé
        
        (ayant) aimé, (ayant) fini, (étant) parti(e)
  - - - Le groupe nominal est constitué d’un nom principal (ou nom noyau) accompagné d’un déterminant et d’un ou plusieurs adjectifs.
        
        Les déterminants et les adjectifs qualificatifs s’accordent en genre et en nombreavec le nom noyau.
    - - L’adjectif s’accorde toujours avec le nom noyau.
    - - Avec l’auxiliaire être, le participe passé s’accorde en genre et en nombre avec le sujet.
      - Avec l’auxiliaire avoir, les participes passés ne s’accordent jamais avec le sujet mais il s'accorde avec le COD si celui-ci est placé avant l'auxiliaire.
- - - - Les figures d'analogie
        
        COMPARAISON .. Rapprochement de deux éléments à l'aide d'un outil de comparaison.
        *Il (comparé) est rusé (point commun) comme (outil de comparaison) un renard (comparant)*
        
        MÉTAPHORE .. Rapprochement de deux éléments sans outil de comparaison.
        Elle a un teint (comparé) de pêche (comparant)
        
        PERSONNIFICATION .. Attribution de sentiments ou de comportements humains à des animaux, des objets, des éléments naturels.
        La lune fuit devant nos yeux / La lune a retiré son voile (De Viau)
        
        ALLÉGORIE .. Personnification d'une idée abstraite. La misère affublée de haillons comiques (Baudelaire)
      - Les figures d'atténuation et d'amplification
        
        HYPERBOLE .. Utilisation de termes exagérés pour renforcer une idée.
        *On m'a coupé la gorge : on a dérobé mon argent* (Molière)
        
        GRADATION .. Énumération de termes classés par ordre croissant.
        *Va, cours, vole, et nous venge* (Corneille)
        
        LITOTE .. Utilisation d'un terme plus faible pour renforcer une idée.
        Va, je ne te hais point. (= je t'aime) (Corneille)
        
        EUPHÉMISME .. Adoucir une réalité trop brutale. Il nous a quittés (= il est mort)
      - Les figures de répétition
        
        ANAPHORE .. Répétition du même mot au début de plusieurs vers ou phrases pour créer un effet d'insistance.
        *Mon bras qu'avec respect tout l'Espagne admire,
        Mon bras, qui tant de fois a sauvé cet empire* (Corneille)
        
        ENUMERATION ou ACCUMULATION .. Succession de termes équivalents pour créer un effet d'insistance, d'abondance.
        Vous pouvez m'égorger, me tuer, me lier, me pendre. (Euripide)
        
        PARALLÉLISME .. Similitudes de construction entre deux phrases ou deux éléments pour souligner des ressemblances ou des différences.
        L'homme n'a point de port,
        Le temps n'a point de rive. (Lamartine)
        
        CHIASME .. Parallélisme avec inversion des termes.
        En cet affront mon père est l'offensé,
        Et l'offenseur le père de Chimène. (Corneille)
      - Les figures de substitution
        
        MÉTONYMIE .. Remplacement d'un mot par un autre auquel il est lié par un rapport de sens.
        Boire un verre (=boire le contenu d'un verre)
        
        PÉRIPHRASE .. Remplacement d'un mot par un groupe de mots qui le caractérise.
        L'auteur des Misérables (=Victor Hugo)
      - Les figures d'opposition
        
        ANTIPHRASE .. Dire le contraire de ce que l'on pense par ironie.
        Quel beau temps ! (alors qu'il pleut)
        
        ANTITHÈSE .. Mise en parallèle de deux mots ou expressions contraires.
        Cosette, si jolie et si fraîche à son arrivée dans cette maison, était maintenant maigre et blême (Hugo)
        
        OXYMORE .. Rapprochement de deux termes de sens opposé.
        Cette obscure clarté qui tombe des étoiles (Corneille)
  - - - Se dit de termes que l'on peut substituer l'un à l'autre dans un énoncé sans changer le sens de celui-ci.
    - - Mot qui, par le sens, s'oppose directement à un autre (opposé à synonyme de).
  - - - Le suffixe est un élément que l’on rajoute à la fin d’un mot ou de la racine d’un mot pour former un nouveau mot.
        
        rose -> rosier, roseraie.
    - - On peut former un mot à partir de plusieurs mots.
        
        une pomme de terre, un avant-goût
      - Certains mots sont formés à partir de mots d’origine latine ou grecque.
        
        omniprésent, chronomètre
    - - Le préfixe est un élément que l’on place devant un mot ou un radical de mot afin de former un nouveau mot.
        
        Il peut permettre d’augmenter ou de diminuer le sens du mot d’origine.
        
        Un marché -> un hypermarché
        
        Il peut marquer la privation.
        
        mobile -> immobile
        
        Il peut permettre de nuancer ou donner un sens nouveau à un verbe.
        
        construire -> reconstruire