Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Виробнича практика Cекрет Н.В. - Coggle Diagram
Виробнича практика Cекрет Н.В.
Планування роботи ЗДО як складова управлінської діяльності
Поглиблено ознайомитися з річним планом роботи ЗДО, проаналізувати його структуру, закцентувати увагу на вимогах до проведення роботи в оздоровчий період.
Спланувати роботу ЗДО на квартал за запропонованою темою за типом «ланцюжка».
Провести бесіду з директором з метою дізнається, як виконуються завдання, визначені в річному плані, як оформлюються результати проведеної роботи.
3.Фінансово-господарський напрям у діяльності керівника закладу дошкільної освіти
Вивчити питання фінансової діяльності ЗДО. Джерела фінансування закладу дошкільної освіти та контроль за їх використанням.
Ознайомитися з системою батьківської плати в ЗДО. Повноваження батьків щодо вирішення питань розвитку матеріально-технічної бази ЗДО.
Виконати доручення директора закладу дошкільної освіти щодо вирішення адміністративно-господарських та організаційно-педагогічних питань
Здійснити аналіз освітнього процесу в закладі дошкільної освіти в супроводі директора, згідно річного плану.
Проаналізувати освітній процес закладу дошкільної освіти з метою визначення характеру взаємодії педагогів, інших працівників закладу дошкільної освіти з дітьми та батьками.
Методичні засади організації та керівництва закладом дошкільної освіти
Ознайомитися з організаційно-методичними вимогами до діяльності директора ЗДО.
Ознайомитися з ліцензією, Статутом та річним планом роботи закладу дошкільної освіти, а також іншою документацією директора.
Вивчити кадрове забезпечення закладу дошкільної освіти, посадових інструкцій працівників ЗДО.
Ознайомитися з організацією методичної роботи в ЗДО, а також обладнанням що там знаходиться.
Ознайомитися з умовами медичного обслуговування дітей та організацією харчування дітей і працівників ЗДО.
Проаналізувати дотримання безпечних умов організації освітнього процесу в ЗДО
Провести спостереження і аналіз організаційно-методичної діяльності директора ЗДО та вихователя-методиста, їх взаємодії щодо керівництва і контролю освітнім процесом.
Законодавча база дошкільної освіти
Ознайомитися з документацією щодо пільг членів трудового колективу в ЗДО та вимогами до праці жінок.
З'ясувати шляхи вирішення трудових суперечок.
Ознайомитися з вимогами до організації ведення документації в ЗДО вимогами та їх оформлення на основі чинного законодавства.
Опрацювати розпорядчі документи, зазначення їх видів та правил оформлення.
Ознайомитися з наявністю документів колегіальних органів.
Ознайомитися з реєстрацією, обліком, використанням та зберіганням документів у ЗДО. Номенклатурою справ ЗДО
Ознайомитися з документами з особового складу, їх видами. Трудова книжка, вимоги до її оформлення і зберігання.
Ознайомитися з оформленням особової справи працівника, її змістом і умовами зберігання.
Дізнатися про матеріальну відповідальність працівників ЗДО.
Ознайомитись з трудовим договором. Визначити форми трудового договору. Робочий час та час відпочинок. Заробітна плата працівників ЗДО. Нарахування зарплати співробітникам. Особливості діяльності ЗДО та правового регулювання діяльності працівників в умовах воєнного стану в Україні.
Ознайомитися з участю працівників в управлінні справами трудового колективу.
Дізнатися про матеріальну відповідальність працівників ЗДО.
Організація харчування та медичного обслуговування дітей в ЗДО. Охорона праці та безпека життєдіяльності в ЗДО
Створення стендової доповіді на тему: Заборонені продукти харчування і заборонені страви у ЗДО»
Ознайомитися з картами аналізу одного з видів роботи з організації харчування дітей (працівників) в ЗДО
Ознайомитися з медичним забезпеченням дітей у ЗДО, документацією ЗДО з медичного обслуговування дітей.
Ознайомитися з контролем за організацією фізичного виховання та загартовуванням дітей.
Ознайомитися з організацією та особливостями харчування дітей в ЗДО, з документацією ЗДО з організації харчування дітей і співробітників, вимогами до продуктів харчування, вітамінізацією страв. Особливості впровадження НАСР у організацію харчування дітей в ЗДО
Ознайомитися з системою роботи з охорони праці в закладі дошкільної освіти. Визначити роль директора та його заступників у організації роботи з охорони праці в закладі дошкільної освіти на основі аналізу посадових інструкцій директора та його заступників.
Ознайомитися з документацією ЗДО з організації роботи з питань безпеки життєдіяльності дітей в ЗДО.
Ознайомитися з обов’язками посадових осіб щодо збереження, зміцнення та раціонального використання матеріально-технічної бази ЗДО.
Ознайомитися з обов’язками посадових осіб щодо забезпечення пожежної безпеки.
Ознайомитися з організацією та перевіркою знань з охорони праці в ЗДО.
Види інструктажів. Ознайомитися із структурою інструкцій.
Методичний супровід освітньої діяльності у закладі дошкільної освіти
Ознайомитися з діловою документацією вихователя-методиста та вимогами до її оформлення і ведення.
Вивчити питання особливостей підготовки і проведення різних форм методичного супроводу у ЗДО.
Опрацювати питання підготовки і проведення засідання педагогічної ради ЗДО.
Ознайомитися з організацією роботи методичного кабінету – «мозкового центру» ЗДО. Діагностування педагогічних кадрів.
Опрацювати питання щодо ролі вихователя-методиста з вивчення і використання інноваційних технологій в освітньому процесі ЗДО.
Вивчити питання організації і проведення атестації педагогічних працівників ЗДО.
Ознайомитися з роботою вихователя-методиста ЗДО щодо вивчення, узагальнення та розповсюдження педагогічного досвіду.
Виконати доручення вихователя-методиста ЗДО.
Взяти участь у роботі методичного кабінету ЗДО. Підготувати план-конспект однієї форми методичної роботи (семінару, семінару-практикуму, майстер-класу тощо).
Провести методичний супровод за самостійно розробленим розгорнутим планом.
Вивчення готовності вихователів до робочого дня.
Переглянути та проаналізувати (спільно з вихователем-методистом ЗДО) різних форм освітньої взаємодії з дітьми у різних вікових групах.
Здійсненити моніторингу якості освітнього процесу у ЗДО.
Розробити карти аналізу та самостійно здійснити вивчення і аналіз освітнього процесу (згідно плану роботи вихователя-методиста).
Розробити рекомендацій щодо вдосконалення освітньої взаємодії педагогів з дітьми.