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Elementos esenciales de la sexualidad en el campo de la educación inicial.…
Elementos esenciales de la sexualidad en el campo de la educación inicial.
Identidad de género
Las manifestaciones de identidad de género del ser humano son variadas y cada cultura hace su propia interpretación de esta circunstancia. Las respuestas que las distintas sociedades han dado a esta realidad humana han sido muy diversas a lo largo del tiempo y en las distintas geografías de nuestro mundo. (Ravetllat, 2018, pág. 398)
Holones de la sexualidad
Los holones forman un sistema o un todo completo al interactuar entre sí; pero también, cada uno es lo suficientemente complejo.
Se dividen en:
Género
De acuerdo a la Organización Mundial de la Salud (OMS), El género se refiere a los conceptos sociales de las funciones, comportamientos, actividades y atributos que cada sociedad considera apropiados para los hombres y las mujeres.
Reproductividad
La sexualidad humana se ha desarrollado con sus múltiples niveles de manifestación y complejidades de organización e integración, como resultado de la necesidad de la especie humana de reproducirse eficientemente.
(Gallup, 1986). Desde luego, el tema de la reproductividad parece ser identificado de inmediato con nuestra condición biológica y es en ese nivel en el que generalmente se estudia,
El plano psicológico de la reproductividad humana suele ser ignorado con mayor facilidad que los temas biológicos. Resulta claro observar cómo la función reproductiva no termina con el nacimiento de un nuevo ser, la función de maternidad y paternidad se prolonga de hecho muchos años antes de poder considerar completo el evento reproductivo. (E, 1994)
Erotismo
Psicología
Es la sensación de la persona que se siente atraída por algo que le produce placer o satisfacción. En este sentido, su significado va más allá de lo sexual.
Antropología
Es la búsqueda y remembranza del placer de tal manera que esto produzca el aumento del deseo sexual.
Culturas Orientales
Esto forma parte de una manifestación vital, artística, religiosa y sobre la que no existe ninguna prohibición.
vínculo afectivo
La teoría del vínculo afectivo o apego comienza a formarse en 1948. John Bowlby (1907-1990), psiquiatra inglés.
El bebé tiene necesidad innata del pecho, del contacto somático y psíquico con el ser humano. El vínculo definiendo durante los dos primeros años de la vida cinco conductas innatas de vínculo que se suceden y a las cuales la madre debe responder:
• La succión
• El abrazo
• El grito
• La sonrisa
• La tendencia de ir hacia, de agarrarse.
En el modelo de Freud el apego es secundario con respecto a la gratificación oral y libidinal.
En el modelo de Freud del narcisismo primario, el niño está cerrado a los estímulos externos.
En el modelo de Bowlby el apego es primario y tiene un estatus propio.
Categorías de vínculo afectivo
Seguro: él bebe manifiesta por signos, que siente la marcha de su madre en el momento de la separación y la acoge calurosamente cuando la vuelve a encontrar, pero no focaliza su atención sobre ella y vuelve a jugar.
Inseguro (o ansioso)-esquivo: él bebe no da señales de sentimiento con respecto a la marcha de su madre y cuando la madre vuelve, el niño la evita. Focaliza su atención sobre lo que le rodea y esto de manera persistente.
Inseguro (o ansioso)-resistente: El niño está preocupado por la madre, no llega a calmarse cuando la madre vuelve, su atención esta fija en ella.
Piaget, considera que existe una estrecha relación entre inteligencia y emotividad. Entiende el desarrollo afectivo como el proceso a través del cual el niño aprende a regular sus emociones, a través de la voluntad.
Es por ello por lo que para que se produzca un adecuado desarrollo afectivo es preciso que se apoye en el desarrollo intelectual que garantiza la voluntad adecuada.
sexo
*Según la OMS, el "sexo" hace referencia a las características biológicas y fisiológicas que definen a hombres y mujeres
*El sexo de algunas personas no encaja en las etiquetas femenino o masculino. Cuando esto sucede, se le llama intersexual.
*Esta basado en los genes, hormonas y partes del cuerpo (como los genitales) con los que naces.
Orientación sexual
La tarea fundamental de los padres y madres de familia es educarlos sexualmente a partir de la premisa de que sexualidad no es genitalidad y que la educación sexual debe ser abordada conjuntamente con la escuela; lo que se considera que en todo momento dicha educación debe ser proporcionada en función de las necesidades específicas de los niños(as). (Estupiñan, 2019, pág. 138)
sexualidad
Sigmund Freud (1856-1939), médico vienés, demostró la trascendencia de la sexualidad en los individuos. Su teoría de la personalidad, tiene como pivote el desarrollo sexual. Introdujo el término de “líbido” como la energía de la que emanan todas las actividades de los hombres.
