Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
L'essentiel de la CP4 - Coggle Diagram
L'essentiel de la CP4
2 - Les étapes de l'animation (le script) ...et les intentions recherchées pendant ces phases
Enrôlement
Faire adhérer les apprenants à l'OP visé
Donner du sens à ce que vont faire les apprenants
Annoncer l'OP
Faire le lien avec l'OP précédent
Identifier les attentes des apprenants
Expliquer le déroulement de la journée
Faire du feedback
Faire partager ses expériences
Accueillir les stagiaires
Assimilation
Repérer les acquis
Identifier la consigne
Faire émerger les représentations
Accomodation
Contextualiser
Mettre les apprenants en situation
Confronter les apprenants à la tâche
Faire des régulations et remédiations
Faire la restitution
Abstraction
Dégager les points essentiels
Apporter des éléments complémentaires
Débriefer
Modifier et enrichir les réponses
Synthétiser
Généralisation
Faciliter le transfert
Réaliser un feedback
Organiser la réutilisation des notions acquises dans différentes situations
Faire le lien avec l'OP suivant
Évaluation
Faire de la régulation
Faire de la remédiation
Vérifier l'acquisition des savoir-faire
**3 - L'animation
Fonctions du formateur**
fonction de production
fonction de régulation
fonction de contrôle
Les techniques d'animation
Les canaux de communication
Communication verbale
Communication non verbale
Paraverbale (intonation de la voix)
La reformulation
Le silence
Le questionnement
**Faciliter les apprentissages et la participation
Être bienveillance
Avoir une approche centrée sur la personne (Carl ROGERS)
Congruence
Empathie
Regard positif inconditionnel
Employer des méthodes actives
Susciter l'attention
Favoriser une dynamique de groupe
Créer une homogénéité
Fixer les règles de vie du groupe
Rendre la vie de groupe attractive
Faciliter les interactions
Inciter au leadership démocratique
Maintenir la motivation
Repérer les signes de démotivation
Appuyer sur la motivation intrinsèque ou extrinsèque
Valoriser les apprenants
S'appuyer sur l'expérience des apprenants
Besoin de se retrouver
Dimension identitaire des apprenants
Réguler les échanges
Bien aménager la salle
1 - Les modalités d'animation
Les formats de formation
Individuel
Collectif
Modalités pédagogiques
Présentiel
Distanciel
Synchrone
Asynchrone
4 - La gestion des conflits en formation
Les types de conflits
Conflit intragroupe
Conflit intergroupe
Conflit interpersonnel
Conflit organisationnel
La posture du formateur
Bonne posture
Assertivité
Pragmatisme
Impartialité
Mauvaise posture
Agressivité
Passivité
Manipulation
Méthodologie de résolution
Repérer les protagonistes
Clarifier la situation sur des éléments factuels
S'entretenir avec les personnes concernées
Explorer les options de remédiations possible
Trancher sur les mesures correctives à réaliser
Assurer la planification du suivi des actions
Réaliser un entretien de clôture du conflit