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Los procesos didácticos en el desarrollo integral del individuo, Reflexión…
Los procesos didácticos en el desarrollo integral del individuo
Medios para alcanzar el desarrollo integral del estudiante a través de procesos didácticos
Promocionar la individualidad de cada persona
Promocionar su autonomía, su libertad
Socialización del estudiante con el mundo
Los procesos didácticos usados para promover el desarrollo integral de estudiante, deben enfocarse en los siguiente
El alumno no debe ser solo un espectador
El alumno debe permanecer de manera activa
Permitir que el estudiante se esfuerce y experimente nuevos retos
Permitir al estudiante reflexionar y equivocarse
Proceso de teoría y práctica.
El estudiante debe sentirse apoyado
Importancia
Permite a los facilitadores ejecutar con calidad las tareas.
Mediante Selección de:
Materiales
Llevando a cabo competencias e indicadores de logro.
Estrategias
Evita improvisaciones en la clase.
Para un trabajo eficaz y ordenado.
Presenta conexión sobre lo previsto.
Solucionar necesidades de los estudiantes.
Fácil organización práctica.
Logrando consecutivamente procesos de enseñanza aprendizaje.
Presenta compromiso.
Al expresar claramente las actividades en el ambiente de aprendizaje.
Planea y estructura de forma óptima.
Proceso de enseñanza aprendizaje.
Desarrollo integral del Estudiante
Dimensión Ética
Reflexión sobre la moral. Enuncia principios universales que determinan si es un acto humano consciente y libre ha sido bueno o malo
la paz
la empatía
la solidaridad
la justicia
la dignidad
orientan su vida, provenientes de su ambiente socio- cultural
Dimensión Corporal
Es la condición del ser humano para percibir su cuerpo como medio de interacción como el mundo que lo rodea
Rescata el cuerpo como fundamento de vida
Dimensión Espiritual
abrirse a valores universales, creencias, doctrinas y ritos.
conduce a las personas a dar sentido y propósito a las propias acciones de la existencia misma
Dimensión Comunicativa
Es el medio de interacción con los demás, consigo mismo y con el medio
Contiene distintas formas de interacción permitiendo al individuo establecer diálogos.
Expresar sentimientos, emociones, necesidades y pensamientos.
Dimensión Cognitiva
capacidad de crear nuevo conocimiento
tomar una actitud reflexiva, critica, lógica y creativa
Dimensión Estética
Dispuesto a apreciar la belleza de su entorno
Expresa su mundo interior de forma inteligible y comunicable.
Según Rincón (2008)
Busca el desarrollo armónico dentro de la sociedad
Áreas que contribuyen al desarrollo integral del estudiante
Moral
Intelectual
Cientifico Tecnica
Cívico Social
Física
Estético artística
Se refiere
Habilidades técnicas
Conducta Humanista
Desarrollo humano
Proyección social
Recursos didácticos para el aprendizaje y formación integral
Objetivos
Meta de cada alumno
Estrategias de evaluación
Parte del proceso de aprendizaje
Contenidos temáticos
Teoría
Estudiante
Necesidades y capacidades individuales
Estrategias de enseñanza aprendizaje
Rol del docente
Rol del alumno
Dimensión Afectiva
Es considerada como el conjunto de posibilidades del ser humano para relacionarse consigo mismo, con los demás y el entorno
Busca alcanzar que se generen capacidades, valores y habilidades que beneficien su camino escolar
La participación
Afronta los problemas con éxito
Proporciona madurez de carácter emocional, personal, académica
¿Qué debe cuestionar el docente?
¿Con quiénes se va a hacer y a quiénes va dirigido?
Docentes y estudiantes.
¿Con qué se va a hacer?
Recursos didácticos según cada experiencia.
¿Cuánto tiempo se requiere para hacerlo?
Establecer el tiempo para desarrollar actividades.
¿Dónde lo realizará?
Ambiente de aprendizaje.
¿Cómo se evaluará?
Planificación para cada experiencia.
¿Cómo se va a hacer?
Elección del modelo metodológico.
Formación Integral del Estudiante
Los aspectos de la Episteme
Habilidades técnicas
Conducta Humanista de servicio
Proyecto social
Desarrollo Humano
Reflexión docente acerca del desarrollo integral del estudiante
Los profesores tienden a repensar los métodos de adquisición de información y las estrategias de enseñanza.
Reflexionar sobre el propósito, la razón y la justificación de las recomendaciones curriculares pertinentes a nivel escolar.
También tiene en cuenta la necesidad de introducir recursos de aprendizaje adecuados a los estudiantes para la formación integral.
El desarrollo holístico de los estudiantes involucra varios aspectos que pueden incluir aspectos socioculturales, académicos y artísticos
El objetivo del docente, quien es el encargado de planificar las actividades de aprendizaje, es que los estudiantes adquieran competencias en diversas áreas y las fortalezcan de manera holística.
