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NUEVAS ORIENTACIONES EN LA FORMACION DEL PROFESORADO PARA UNA ENSEÑANZA…
NUEVAS ORIENTACIONES EN LA FORMACION DEL PROFESORADO PARA UNA ENSEÑANZA CENTRADA EN LA PROMOCION DEL APRENDIZAJE AUTORREGULADO
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Nuevos modelos de desarrollo profesional docente en respuesta a los cambios de rol de los profesores
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La enseñanza centrada en el estudiante se ha entendido mas como un modelo cuya finalidad principal es atender a las necesidades de los alumnos, pues lo importante es conseguir su bienestar.
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Desde este punto de vista se ve a la educación como un producto, el alumno como un cliente y, en consecuencia, el rol del profesor es servir y satisfacer al cliente
INTRODUCCION
La enseñanza centrada en el alumno es uno de los términos más frecuentes en la literatura educativa actual. sin embargo, hace unos años responde a las demandas de la necesidad del aprendizaje autorregulado y autónomo que exige la sociedad del conocimiento.
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El aprendizaje autorregulado es importante porque no solo facilita el aprendizaje permanente, sino también porque las características de los alumnos que autorregulan su aprendizaje se corresponden con las de aquellos considerados de alto rendimiento.
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El profesor debe enfocar el contenido de modo que sea un conocimiento útil y practico para la vida y no un conocimiento inerte.
El profesor ha pasado de ser transmisor a gestor de la información y a diseñador de situaciones de aprendizaje.
Un buen profesor no es un mero técnico, sino un profesional estratega que investiga sobre su trabajo.
Es una realidad de esta sociedad del conocimiento la demanda de profesionales cada vez mas cualificados y competentes.
Se requiere de una practica educativa en la que el alumno tenga la posibilidad de tomar conciencia de su aprendizaje, involucrarse mas en la tarea, proponerse metas y evaluar sus resultados.
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