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Construcción de estrategias tutoriales Mercedes Martín - Aula virtual 3 -…
Construcción de estrategias tutoriales Mercedes Martín - Aula virtual 3
Moderar
en entornos virtuales
Diferentes enfoques de acuerdo al tipo de formación
Tutor
No es el centro
Evitar secuestrar el diálogo
No cerrar intervenciones con conclusiones propias
Transmitir confianza
Conciencia de que a veces es mejor no intervenir
Algunas estrategias generales
Transmitir entusiasmo
Mantener una "distancia óptima"
Cuidar la comunicación escrita
categorizar
priorizar
resaltar
Redactar para el interlocutor
Ofrecer ayuda
Menciona a los estudiantes por sus nombres
Cuidar la información privada
Poder responder a demandas no diseñadas
Incentivar comunicaciones intragrupales
El
Diálogo
Acto educativo
Sinnúmero de comunicaciones
Instrumentales (restrictivas)
Óptica más
interactiva y retroalimentativa
Acciones estratégicas
Acciones comunicativas
Estrategias para guiar el diálogo
aclarar ideas
concentrarse en puntos importantes,
subrayar conexiones
descubrir tensiones
Pueden ser usadas en cualquier momento
Imporante
Concentrarse en el foco a comunicar
Identificar la dirección
Ordenar las ideas según la relevancia
Destacar puntos clave
Profundizar el diálogo
Preguntar
Hacer conexiones
Reconocer múltiples perspectivas
Intervenciones
tutoriales
Capacidades
Resolver problemas
Intervenir con éxito
Planificar
Estrategias vinculares
Mediación de conflictos
Adaptación de dinámicas
Estrategias de intercambio
Contención
Generar ambiente propicio
Diseño de dinámicas
Recepción de devoluciones negativas
Promoción de vínculos
Elección de recursos para moderación
Estrategias de gestión
Detección y reporte de problemas
Seguimiento de avisos y alertas
Sistematización y seguimiento
Comunicación con los estudianes
Trabjo conjunto con equipo de tutoría
Estrategias tecno-pedagógicas
Intervenir si los objetivos de aprendizaje no se cumplen
Ajuste de criterios
Deficnición de criterior de evaluación
Explicación de consignas
Revisión de accesibilidad del contenido
Intervenir si hay dificultades con el entorno virtual
Recomendación de recursos
Retroalimentaciones formativas