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REDES SOCIALES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE - Coggle Diagram
REDES SOCIALES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Ventajas
Es estimulante del proceso educativo
Favorece el contacto de los estudiantes y los docentes
Ayuda a la estimulación de los aprendizajes activos
Desarrolla el pensamiento crítico
Facilidad de comunicación y aprendizajes mutuos
Facilidad de integración de contenidos propios
Exite distintos formatos como textual, audiovisual, gráficos y hipertextual
Limas Suárez, S. J., & Vargas Soracá, G. (2020). Redes sociales como estrategia académica en la educación superior: ventajas y desventajas. Educación y Educadores, 23(4), 559-574.
REDES SOCIALES
Facebook
Herramienta para la elaboración de trabajos
Crear grupos de clase
A partir de la publicación de textos o de soporte audiovisual, podrías plantear debates en el grupo de clase
Gámez, I. E., & Kramer, C. A. R. (2017). Uso de Facebook en ámbitos educativos universitarios: Consideraciones y recomendaciones. Apertura, 6(2), 1-12.
Instagram
Permite a los estudiantes generar ideas con contenido relevante al contexto
Creación de blogs interactivos
Brindar a estudiantes y docentes una manera fácil de comunicación
Gómez, M. F., & Saba, M. P. (2018). La redes sociales en educación: Instagram en el aula. Didáctica y TIC. Blog de la Comunidad Virtual de Práctica Docentes en Línea.
Telegram
Crear un cuestionario de evaluación o encuesta
Puedes crear un canal educativo (público o privado)
López Hernández, V. H. (2021). Una herramienta para fortalecer la educación (Telegram).
Tik Tok
Fomenta el desarrollo de la creatividad
Estimula la curiosidad del estudiantado
Promueve el aprendizaje de forma divertida y emocionante
Ceballos, Y. S. (2020). Tik Tok como innovación educativa en el IPEM N 193 (Bachelor's thesis).
Whatsapp
Comparte Imagenes educativas
Facilita la comunicación y el acompañamiento del profesor fuera del aula
Compartir información dfuera del aula
Lantarón, B. S. (2018). Whatsapp: su uso educativo, ventajas y desventajas. Revista de investigación en educación, 16(2), 121-135.
ESTUDIANTES
DOCENTES
contribuye al proceso evaluativo sin agregar carga emocional.
YouTube
Crear Exposiciones de los estudiantes
Crear una clase Interactiva con videos
Video Educativos
Ramírez-Ochoa, M. I. (2019). Posibilidades del uso educativo de YouTube. RA ximhai, 12(6), 537-546.
Desventajas
falta de concentración en una tarea
Sitios con información irrelevante y de baja calidad académica
La distracción generada por la variedad de información irrelevante
No pueden ser categorizados en cuanto a su pertinencia e interés para el estudiante.
Reducción de la relaciones Humanas
Limas Suárez, S. J., & Vargas Soracá, G. (2020). Redes sociales como estrategia académica en la educación superior: ventajas y desventajas. Educación y Educadores, 23(4), 559-574.
Habilidades
Creatividad
Proceso de enseñanza y aprendizaje
Aula invertida
Desarrollo Cognitivo
