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TIPOS DE TEST PROYECTIVOS, image, image, image, image - Coggle Diagram

- - - - Permite que, ante las frases estímulo y al pedírsele que conteste con lo primero que se le ocurra, se ofrece material significativo, al evitarse una actitud reflexiva y defensiva.
      - Como técnica psicométrica permite manejarla cuantitativamente, al asignarle calificaciones a cada una de las 4 áreas de funcionamiento del sujeto que son evaluadas a lo largo del test.
      - Se espera que el sujeto refleje sus propios deseos, apetencias, temores y actitudes en las frases que compone.
      - Su interpretación es cuantitativa como cualitativa.
      - En el FIS generalmente vamos a encontrar respuestas en estos tres niveles:
        
        Simulación o buena impresión
        
        Deseabilidad social
        
        Proyección
      - Objetivo de la prueba
        
        Conocer la forma como el sujeto se relaciona en sus contactos interpersonales, en los que se manifiestan aspectos básicos de la personalidad del sujeto, como: tendencias básicas, actitudes, deseos, afectos tanto inconscientes, como preconscientes y conscientes.
      - Diseño del test
        
        • Consta de 60 ítems y 15 actitudes
        
        • Existen 4 ítems por cada actitud
      - b) Asociación de palabras de Jung
        
        Se le presenta a la persona una palabra estímulo ante la cual debe responder con el primer término que le venga a la mente. Se entiende que esos conceptos estímulo suelen despertar una carga emocional concreta.
        
        Se presentan 100 palabras, a cada palabra se debe dar una respuesta en voz alta y lo primero que se le venga a la mente. Se registra la palabra y se debe estar atento a otro tipo de información (tiempo de respuesta, lenguaje no verbal, etc.)
        
        c)Test desiderativo
        
        Zazzo crea esta prueba donde el sujeto es incitado por cierto estimulo y debe producir verbalmente una respuesta de acuerdo con éste.
        
        Además este test es clasificado como un test desiderativo, es decir, se trata de que el sujeto se trasfigure imaginativa y electivamente en cualquier otra cosa que no sea una persona, sino que un animal, una planta o un objeto
        
        Una vez recibida la respuesta, el examinador hábilmente debe averiguar los motivos de esa elección, ya que a través de éste tipo de test se puede captar la actitud social íntima del examinado y puede revelar matices emocionales y familiares.
        
        Edad de aplicación de 4 a 11 años. De 11 años en adelante se recomienda hacer modificaciones.
        
        d)La autobiografía
        
        Técnica sumamente útil para conocer la historia de la vida del sujeto y del desarrollo de su personalidad
        
        En ella, el sujeto refleja su pasado, su presente y su futuro, a partir de sus recuerdos, organiza y registra no solo los hechos que ha vivido, sino la imagen que tiene de sí en relación con los objetos y las personas implicadas en esos hechos.
        
        e)Fábula de Duss
        
        Instrumento creado para explorar posibles conflictos en los niños.
        
        Consiste en diez historias breves en las que aparece un héroe que se encuentra en una situación determinada y los niños deben completar cada historia, para lo cual se espera que se identifique con el héroe y manifieste así sus complejos.
        
        Según Düss, las hipótesis de cada historia son las siguientes:
        
        La fábula del pájaro: responde a la vinculación del niño con los padres y su grado de dependencia;
        
        El aniversario del matrimonio: representa la envidia ante la reunión de los padres;
        
        El cordero: indica el destete y la relación con los hermanos
        
        El entierro: indica la agresividad, deseos de muerte, culpa y autocastigo;
        
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        El miedo: contenidos de angustia y autocastigo;
        
        El elefante: complejo de castración;
- - - - Es una técnica que suele utilizarse al inicio de el resto de técnicas gráficas, tiene un interpretación gráfica y simbólica.
      - b) Test del dibujo de la figura humana
        
        Elaborado para evaluar inteligencia y personalidad, se puede aplicar desde la infancia hasta la adultez.
        
        Instrucciones: (1) “por favor dibuje una persona”, (2) cuando dibujó, menciona “ahora dibuje una persona del sexo opuesto” en otra hoja en blanco, (3) se aplica un cuestionario creado por el mismo autor Machover, (4) se le pide que cree una historia sobre las figuras dibujadas.
        
        c) Test HTP (casa, árbol, persona)
        
        Creado por Buck, el orden de la presentación debe ser:
        
        Casa: evalúa asociaciones con la vida hogareña y relaciones intrafamilires
        
        Árbol: como se relaciona con el ambiente
        
        Persona: imagen corporal y concepto de sí mismo.
        
        d) Test del árbol
        
        Koch es su creador, se trata de una variación de la prueba anterior. Refleja sentimientos más profundos sobre sí mismo. Se pide que haga 3 árboles diferentes, se descarta el dibujo de un árbol que sea pino (porque se asocia con actitud defensiva). Se puede aplicar a partir de los 5 años.
        
        e) Test del dibujo de la familia
        
        Corman lo creó en 1967, la consigna es “dibuje una familia”
        
        Secuencia de aplicación: (1) “Dibuje una familia”, (2) “donde están, qué hacen allí”, (3) “Nombre a las personas que dibujó empezando por la que primero la hizo, (4) “cual es el más bueno (menos bueno, más feliz, menos feliz), por qué”, (5) “usted a quién prefiere, por qué”.
        
        f) Test de la pareja
        
        Elaborado por Beinstein en 1958, permite explorar la “pareja interna” del evaluado.
        
        Instrucciones: (1) “dibuje en esta hoja dos personas cualesquiera”, (2) “póngales debajo nombre y edad que puedan tener”, (3) “escriba una historia que cuente qué les sucede, qué piensan y sienten”, (4) “póngale título a la historia”
        
        g)Test de la persona bajo la lluvia
        
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