Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
จรรยาบรรณวิชาชีพครู - Coggle Diagram
จรรยาบรรณวิชาชีพครู
-
-
งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
งานวิจัยในประเทศ
ปวีณา ผ่องราศรี (2558:บทคัดย่อ) ศึกษาเรื่อง บทบาทผู้บริหารในการส่งเสริมจรรยาบรรณครู โรงเรียนในสังกัดเทศบาลเมืองศรีสะเกษ จังหวัดศรีสะเกษ การวิจัยครั้งนี้เพื่อศึกษาบทบาทผู้บริหารในการส่งเสริมจรรยาบรรณครู และเปรียบเทียบบทบาทผู้บริหารในการส่งเสริมจรรยาบรรณครู โรงเรียนในสังกัดเทศบาลเมืองศรีสะเกษ จังหวัดศรีสะเกษ ผลการวิจัยพบว่า 1) บทบาทผู้บริหารในการส่งเสริมจรรยาบรรณครูโรงเรียนในสังกัดเทศบาลเมืองศรีสะเกษ จังหวัดศรีสะเกษ โดยรวมมีการปฏิบัติงานอยู่ในระดับมาก พบว่า ด้านการให้ความเสมอภาคกับผู้ใต้บังคับบัญชาเท่าเทียมกัน มีการปฏิบัติงานมากที่สุด 2) การเปรียบเทียบบทบาทผู้บริหารในการส่งเสริมจรรยาบรรณครู จำแนกตามวุฒิการศึกษา และอายุราชการต่างกันทำให้บทบาทผู้บริหารในการสั่งเสริมจรรยาบรรณครู โดยรวมไม่แตกต่างกัน
งานวิจัยต่างประเทศ
สคริปเนอร์ (Scribner, 2016, pp.239-365) ได้วิจัยเรื่อง การพัฒนาครูมืออาชีพโดยอิทธิพลของบริบทของงานเพื่อการเรียนรู้ของครู โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้ทราบแรงจูงใจที่ครู ต้องการเพื่อให้เป็นครูมืออาชีพ ประสบการณ์ของครูที่จะพัฒนาตนเองเป็นครูมืออาชีพ และอิทธิพลของบริบทของงานที่มีต่อการพัฒนาสู่มืออาชีพ พบว่า สิ่งจูงใจให้เกิดการเรียนรู้ของครู คือ แรงจูงใจ ภายใน 4 ประการ ได้แก่ ความต้องการความรู้ด้านเนื้อหา ทักษะในการเรียนการสอน การจัดชั้นเรียน และช่องว่างระหว่างความรู้ของนักเรียน และแรงจูงใจภายนอก 2 ประการ คือ รางวัล กับสิทธิบัตร นอกจากนั้นการเรียนรู้เพิ่มเติมของครูประจำการ เกิดจากการร่วมมือร่วมใจของครู ในการพัฒนาการจัดการชั้นเรียน และการร่วมกันพัฒนาการสอนหรือทักษะการเป็นครูร่วมกัน สิ่งที่ครูต้องการสนับสนุน คือ การได้ศึกษาเอกสารวิจัยอย่างพอเหมาะ และการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาครูเพื่อให้เกิดการพัฒนาร่วมกัน