Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Mobbning i skolan - Coggle Diagram
Mobbning i skolan
-
Mobbning kan få allvarliga konsekvenser och enligt forskning mobbades förtroendet till andra människör kan vara förlorat
Kiusaamisella voi olla vakavia seuraamuksia ja tutkimusten mukaan kiusattu voi kadottaa luottamuksen muihin ihmisiin,
Sedan har vi också indirekt mobbning. Indirekt mobbning innebär att de mobbade och mobbaren är inte möts ansikte mot ansikte. Indirekt mobbning är ofta en sorts soocial manipulaiton. Till exempel mobbaren sprider lönger om mobbaden.
Sitten on myös epäsuoraa kiusaamista. Epäsuorassa kiusaamisessa kiusaaja ja kiusattu eivät ole kasvotusten. Epäsuora kiusaaminen on usein sosiaalista manipulointia. Esimerkiksi kiusatusta valheiden levittämistä.
-
Där är också fysisk mobbning. Fysisk mobbning är till exempel: Mobbaren knuffas, slår eller sparka mobbade. När fysisk mobbningen är rått våld, man måste överväga om borde polisanmäla fallet.
On myös fyysistä kiusaamista. Fyysinen kiusaaminen voi olla esimerkiksi tönimistä, lyömistä tai potkimista. Fyysisen kiusaamisen ollessa raakaa väkivaltaa, tulee pohtia rikosilmoituksen tekemistä.
Med digitaliserinf har kommit ny form av mobbning. Mobbning via mobiltelefon eller internet. Via internet mobbaren kan nå den mobbade när som helst och mobba dem med anonymitet.
Teknologian kehityttyä on internetkiusaamisesta tullut myös kiusaamisen muoto. Internetkiusaamisessa kiusattua voidaan kiusata myös koulun ulkopuolella ja se voidaan tehdä anonyymisti.
Mobbningen berör hela klassen. De flesta studenter vet om mobbning, men ingriper inte. De skrattar antingen eller ger sitt tysta godkännande för mobbning.
Kiusaaminen koskee koko luokkaa. Iso osa opiskelijoista tietävät kiusaamisesta, mutta eivät puutu siihen. He joko nauravat tai antavat hiljaisen hyväksynnän kiusaamiselle.
-
Medlöpare hjälper mobbaren att mobba, men är inte initiativtagare. Cirka 7-10 procent av eleverna är medlöpare.
Myötäilijät auttavat kiusaajaa kiusaamisessa, mutta eivät ole aloitteen tekijöitä. Noin 7-10% oppilaista on myötäilijöitä.
Förstärkare samlas för att titta och skratta. De ger positiv respons till mobbning. Det finns 15-20 procent av eleverna.
Kannustajat kokoontuvat katsomaan ja nauramaan. He reagoivat kiusaamiseen positiivisesti. Heitä on noin 15-20% oppilaista.
Mobbade är försvarslös ur mobbarens perspektiv och de regelbundet blir utsatt för negativa handlingar. Cirka 5-15% av eleverna är mobbade.
Kiusatut ovat kiusaajien mielestä puolustuskyvyttömiä ja alistuvat säännöllisesti negatiivisille teoille. Noin 5-15% oppilaista on kiusattuja.
Den mobbades försvarare stödjer, hjälper och tröstar den mobbade. Det finns 15-20% av eleverna.
Kiusatun puolustaja tukee, auttaa ja lohduttaa kiusattua. Heitä on noin 15-20% oppilaista.
Den tysta godkännaren är som mobbning inte föregår och reagerar inte på något sätt. Det finns 25-35% av eleverna.
Hiljainen hyväksyjä on niin kuin kiusaamista ei tapahtuisi, eikä reagoi siihen mitenkään.