Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
«Субъекты образовательного процесса по иностранному языку - Coggle Diagram
«Субъекты
образовательного процесса по иностранному языку
Универсальная схема иноязычного
образования
Речевая и учебная виды деятельности
Развитие, обучение, воспитание
Социализация
Социальный опыт иноязычного общения
Homo moralis (человек моральный)
Уровни активности ученика на уроке
Первый уровень – воспроизводящая активность
Третий уровень – творческая активность
Второй уровень – интерпретирующая активность
Виды педагогической деятельности
учителя иностранного языка
Диагностическая
Организаторская
Прогностическая
Воспитательная
Коммуникативно-стимулирующая
Контрольно-оценочная
Рефлексивная
Исследовательская
Средства педагогической деятельности
учителя иностранного языка
научные (теоретические и эмпирические) знания
УМК (учебно-методические комплексы по иностранным языкам)
технические, компьютерные, графические и другие
вспомогательные средства
Группы компетенций в составе
профессиональной компетенции педагога
Ключевые
Базовые
Психологическая компетенция
Педагогическая компетенция
Дидактическая компетенция
Информационно-коммуникационная компетенция
Специальные
Педагогическая
Психологическая
Дидактическая
Профессиональная коммуникативная
Методическая компетенция
Профессиональные качества учителя ИЯ
Учитель иностранного языка есть духовная личность.
Учитель иностранного языка есть гуманная личность
Учитель иностранного языка есть творческая личность.
Учитель иностранного языка есть коммуникативная личность
Типичные ролевые позиции учителя как
субъекта образовательного процесса
Информатор
Друг
Диктатор
Советчик
Проситель
Вдохновитель