Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Субъекты образовательного процесса по иностранному языку - Coggle Diagram
Субъекты образовательного процесса по иностранному языку
Активность
Аспекты активности ученика
Эмоциональный
Волевой
Ителлектуальный
Уровни активности
Второй уровень – интерпретирующая активность.
Третий уровень – творческая активность
Первый уровень – воспроизводящая активность
Индикаторы высокой активности
Задаёт вопросы, выясняет непонятное, углубляется с их помощью в процесс познания;
Разнообразит деятельность, не исключая элементы труда, игры, художественных и других
видов деятельности;
Защищает свое мнение, проводит в его защиту аргументы, доказательства, использует
приобретённые знания;
Активизация
Задания, в которых учащимся предлагается самим ставить вопросы
Задания, предполагающие оценку собственных ответов и письменных
работ.
Проектные задания.
Задания, создающие учебно-речевые ситуации общения
Задания, в которых необходимо отстаивать свое мнение
Ролевые позиции учителя как
субъекта
Диктатор
Друг
Вдохновитель
Информатор,
Виды педагогической деятельности
Проектировочная
Воспитательная
Диагностическая
Виды педагогической деятельности
УМК
Технические, компьютерные, графические и другие
вспомогательные средства
Научные
Компетенция
Виды компетенций
Базовые
Специальные
Ключевые
Психологическая
Умение создавать положительную эмоциональную атмосферу
Знание возрастных и индивидуальных особенностей
Дидактическая
Знание и умение применять различные формы
Умение организовать самостоятельную деятельность
Педагогическая
Умение строить воспитательную деятельность
защищать достоинство и интересы
Профессиональные качества учителя
Учитель иностранного языка есть гуманная личность.
Учитель иностранного языка есть творческая личность
Учитель иностранного языка есть коммуникативная личность
Учитель иностранного языка есть духовная личность
Имидж
Внутренний образ: вербальное и невербальное поведение
Менталитет
Визуальный образ