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Dificultades en la adaptación psicoafectiva, Bibliografía: - Coggle Diagram
Dificultades en la adaptación psicoafectiva
Trastorno de bipolaridad
Es un trastorno mental que hace que las personas pasen por cambios súbitos en el comportamiento y en el estado de ánimo.
Origen:
Factor genético:
No es hereditario, sin embargo, los antecedentes familiares son sumammente importantes.
Factor biológico:
El cerebro sufre de alteraciones que provocan el trastorno
Apoyos en el aula
Hablar abiertamente sobre nuestras emociones y lo que nos hacen sentir.
Crear espacios destinados a la relajación.
Informar sobre el trastorno de bipolaridad en clases y la institución.
En caso de tener padres que experimentan este trastorno es importante comunicar que no es culpa suya la dificultad que está atravesando su familia.
Signos:
Episodio depresivo
-Sentimiento de tristeza profunda.
-Poca energía.
-Olvidar cosas de manera recurrente.
-Pensamientos constantes sobre el suicidio o la muerte.
Episodio maníaco
-Presentar menos necesidad de sueño.
-Pensar o creer que puede ser multitareas sin llegar al cansancio.
Sensaciones que rozan los extremos, o muy feliz y eufótico o trite, irritable y sensible.
¿De qué forma afecta a los familiares cercanos?
Los agentes externos como los vecinos y amigos con sus muchas opiniones inncesarias sobre la situación.
Los distintos extremos que tocan los episodios muchas veces imposibilitan la comunicación asertiva
La constante atención que deben de tener los familiares y la disciplina que debe tener la persona que experimenta el trastorno con respecto a tratamientos médicos y terapias.
Trastorno oposicionista desafiante
Es un patrón recurrente en la conducta hostil, desobediente y negativista dirigido a las personas de autoridad.
Patrón de comportamiento:
-Molestan conscientemente a otras personas.
-Pelean y discuten con los adultos.
-Interrumpen constantemente y se encolerizan de manera rápida.
-Desafían a los adultos y se rehúsan a cumplir sus órdenes.
Prevención y tratamiento:
Se puede tratar y prevenir mediante terapia cognitivo-conductual.
¿De qué manera afecta el ambiente escolar?
-Exclusión de grupos de trabajos.
-Acoso escolar.
-Relaciones sociales malas.
-Bajo rendimiento académico.
¿Qué apoyos pueden brindarse en el hogar?
-Capacitando a los padres.
-Asistiendo a psicoterapias familiares.
-Comunicación que promueva la alta autoestima.
Bullying
¿Qué es?
Bullying es una palabra de la lengua inglesa ampliamente utilizada para referirse al acoso entre iguales (compañeros) se traduce también como intimidación, acoso, maltrato, matonaje, hostigamiento o victimización entre iguales.
Características
Primeramente debe existir una víctima atacada por un abusón
Presencia de una desigualdad de poder entre la víctima y un agresor
La agresión ejercida se extiende y se da periódicamente, causando emociones negativas en la víctima
Tipos de bullying
Maltrato físico
Maltrato verbal
Maltrato psicológico
Maltrato social
Abusos sexuales
Bullying cibernético
Consecuencias
Psicológicas
Ansiedad
Pérdidad de autoestima
Depresión
Aislamiento
Suicidio
Pérdida del bienestar
Estrés
¿Cómo trabajarlo en el aula?
Realizar carteles en contra del Bullying
La bolsa de valores
Charlas
Campañas de prevención
Caja de correo en el aula
Fobias
¿Qué es?
Esta se puede definir como el miedo persistente e irracional a un objeto, una actividad o una situación especifica que provoca en la persona una necesidad de querer evitarlo.
Indicadores
Otro miembro cercano de la familia sufre de un problema emocional o relacionado con la ansiedad
El niño o niña ha sido sobre protegido
El niño o niña tiene una madre mur ansiosa que le trasmite esa ansiedad
El posible que tenga una padre o madre que desempeñan un rol mínimo en su críanza o que esté ausente por completo
Es la hija o el hijo menor de la familia
La niña o niño padece de alguna enfermedad crónica
Con frecuencia se pueden tratar de niños o niñas que tienen buena conducta y académicamente capaces
Síntomas
Diarrea
Sensación de desvanecimiento
Necesidad frecuente de orinar
Dolor de cabeza
Hiperventilación
Insomnio
Náuseas y vómitos
Temblores
Dolores de estómogo
Suduración excesiva
Llanto
Repercusiones
Cambio en el estado anímico
Depresión
Baja autoestima
Ansiedad anticipada
Falta de concentración
Desinterés en el cumplimiento de las tareas escolares
Bajo rendimiento académico
Aislamiento social
Formas de inclusión en el aula
Mantener la calma
Conservar la paciencia
No exigir al estudiante
Hacer cambios paulatinos
Trabajar en conjunto con los padres o madres y un profesional especializado
Adaptar el proceso de enseñanza de acuerdo con las necesidaes que el o la estudiante presenta
Adicciones
¿Qué es?
Las adicciones es una enfermadad crónica que afectan directamente al cerebro. Provocan que la persona busque tranquilidad por medio de sustancia y otras conductas similares.
Signos
Aislamiento
Falta de concentración y problemas de memoria
Cambios de humor
Irresponsabilidad
Coducta compulsiva
Síntomas
Ansiedad
Insomnio
Sentimiento de culpabilidad
Irritabilidad
Obsesión
Tipos de adicciones
Adicciones sin sustancia
Internet
Videojuegos
Teléfono movil
Adicciones con sustancia
Alcohol
Tabaco
Cafeína Cannabis
Drogas estimulantes
¿Cómo apoyar en el aula?
Orientarlos en las posibilidades de su escolaridad, de acuerdo a cada situación particular.
Ofrecerles alternativas de apoyo escolar
Poner a su disposición las actividades extracurriculares con las que cuente la escuela
Sugerirles que realicen una consulta profesional especializada
Fases de la adicción
Comportamiento impulsivo
Dificultad en el control de los impulsos y caracterizado por estado de tensión y excitación en donde el objetivo final es la obtención de un refuerzo positivo gratificante, el consumo.
Comportamiento compulsivo
Se define por un estado de ansiedad y estrés que lleva a una conducta compulsiva de búsqueda de la sustancia, pero como un reforzador negativo.
Bibliografía:
Estudiantes:
Jimena Cruz Bejarano, C02490
Wendy Sandoval Sequeira, C07371