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Esquema corporal la propia imagen conciencia-corporal - Coggle Diagram
Esquema corporal la propia imagen 
Se han abordado contenidos imprescindibles para entender este importante tema que se encuentra inmerso en las conductas neuromotrices desde la psicomotricidad.
Cada persona sobre la corporeidad a nivel global o segmentada y cómo se relaciona en el espacio de manera estática o en movimiento.
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La función de esta disciplina es que el niño realice la toma de conciencia de las nociones de espacio, de tiempo y de conciencia de las relaciones cuerpo-espacio-tiempo, para desarrollar sus facultades sensoriales y mentales de manera libre y espontánea
Las partes del cerebro que están más involucradas con el movimiento son:
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• La corteza frontal posterior de asociación es aquella que planifica el movimiento y el lóbulo frontal es el principal centro de la locomoción.
• La corteza premotora es aquella que controla cómo se realizan los movimientos en contextos particulares.
• El área motora suplementaria se encarga de la preparación, la iniciación y el monitoreo de movimientos complejos.
• La corteza motora es la encargada de enviar información de la ejecución del movimiento, controlando el número de músculos, la fuerza y la trayectoria del movimiento. (Aguilar, 2003)
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Etapas de la evolución del esquema corporal
Las etapas de la evolución del esquema corporal serán abordadas desde la óptica de tres teóricos prominentes en materia de psicomotricidad:
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Según Le Boulch, las etapas son:
. Etapa del cuerpo vivido Hasta los tres años, esta etapa consiste en la conquista de su yo, a través de la experiencia global con el adulto significativo.
Etapa de la discriminación perceptiva De tres a siete años, consiste en el desarrollo progresivo de la orientación del esquema corporal
Etapa del cuerpo representado De siete a doce años, esta etapa consiste en que el niño consigue una independencia funcional y segmentaria global y autoevaluación de los segmentos.
Según Ajuriaguerra las etapas son:
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Nivel de la representación mental del propio cuerpo De siete a doce años. La evolución de la inteligencia, interpretación neuroafectiva y estructuración espacio-temporal
Nivel del cuerpo vivenciado Hasta los tres años. No existe diferencia entre lo afectivo y lo cognitivo.
Elementos integradores del esquema corporal .
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Las consecuencias de un incorrecto desarrollo del esquema corporal serán visibles en el niño, en la demostración de torpeza manual al ejecutar las actividades, manifestará la imposibilidad de ejecutar actos motores voluntarios.
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