Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Обучение фонетическому аспекту речевой деятельности на ИЯ - Coggle Diagram
Обучение фонетическому аспекту речевой деятельности на ИЯ
Фонетика
как термин
Раздел лингвистики
(языкознания), изучающий способы образования звуков человеческой речи и их акустические свойства как аспект обучения
Нормативная фонетика
– описание произносительных норм данного языка.
Практическая фонетика
– обучение фонетической стороне речи, т.е. формирование фонетических (произносительных) навыков или овладение фонетической (произносительной) стороной речи.
Технология обучения
Принципы
Аппроксимации
Коммуникативной направленности
Сознательности
Активности
Наглядности
Учета родного языка
Подходы
Артикуляторный
Имитативный
Аналитико-имитативный
Последовательность работы
Шаг 1.
Методический анализ языкового материала и его сравнительно-сопоставительная характеристика с соответствующим материалом родного языка
Шаг 2
. Определение возможных трудностей усвоения данного языкового материала учащимися конкретной группы и пути их преодоления
Шаг 3.
Планирование поэтапного формирования речевого навыка
Шаг 4.
Планирование коммуникативно-познавательной задачи согласно логике её решения.
Содержание обучения
Лингвистический компонент
Фонема
Фонетический минимум
Психологический компонент
Фонематический слух
Ритмико-интонационный слух
Артикуляционный уклад
Контроль и оценка уровня сформированности навыка
Произносительные навыки
Операции произнесения
Операции интонирования
Цели и задачи
Умения
слышать и слушать
Формирование
навыков произношения
Развитие внутреннего проговаривания
как психофизиологической основы внешней речи.