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Comportement dans les groupes, Carte conceptuelle sur les comportements…
Comportement dans les groupes
Groupe
= ensemble d'individus qui sont interdépendants dans la réalisations s'objectifs communs. Ils doivent se percevoir comme étant membre du groupe
Fonctions du groupe
Satisfaire le besoin d'affiliation
--> effet positif sur la santé, résilience
Contribuer à la définition du soi
--> le groupe finit par intégrer le soi des membres
ex.
on s'identifie à des organisations sportives, des universités
Atteinte d'objectifs
difficilement réalisables individuellement
ex.
à travers la coopérations (chasse au mammouth)
La facilitation sociale
= Effet positif ou négatif de la présence des autres sur la performance
Les première études
Effet de la compétition
(Triplett)
Enfant mouline seul
Résultats
= Les enfants moulinaient plus rapidement lorsqu'ils étaient en compétition directe
Enfant mouline en compétition
L'effet de la simple présence d'autrui
(Travis)
Phase 1
= 20 participants pratiquent une tâche motrice (font 20 essai par jour, jusqu'à ce qu'ils plafonnent)
Résultat
= La majorité. (80%) des participants performe mieux en présence de l'auditoire que seul
S'observe aussi chez d'autres espèces animales
(les chiens mangent plus en présence de d'autres chiens)
Phase 2
= un auditoire de 4 à 8 inconnus observe le participant accomplir 10 essais
L'effet néfaste de la présence d'autrui
(allport)
Participants
lisent un texte philosophique
5 minutes
pour contre-argumenter, soit seuls ou en groupe. Qualité des arguments est cotée par des juges indépendants
Résultat
= Les participants génèrent de meilleurs contre-arguments lorsqu'ils sont seuls
Effet de simple présence
(Modèle de zajonc)
Présence des autres
augmente
Activation de l'organisme
(ex. battement cardiaque qui augment lors de la présence des autres) Dans le but de préparer l'organisme à réagir
Augmentation de la rigidité (réponse dominante)
(la rigidité cognitive)
Lorsque le tâche est facile ou automatique
--> la réponse dominante est la réponse correcte
La performance s'améliore
Lorsque la tâche est difficile ou nouvelle
--> la réponse dominante est soi inexistante ou soit incorrecte
La performance se détériore
La prise décision en groupe
Pensée de groupe
= Utilisation d'un raisonnement erroné qui évite l'examen critique de la problématique au nom de l'atteinte d'un consensus
S'observe surtout chez les membres d'un groupe à forte cohésion
Associé à de l'autocensure
= les membres du groupes retiennent toute information ou réflexion qui pourrait aller à l'encontre de l'opinion du groupe
Expérience sur la prise de décision de groupe
(Stoner)
Dilemme de l'ingénieur électrique pour une nouvelle emploie qui n'est pas stable directement mais permet d'avoir un meilleur salaire
Résultats
= Les participants prennent des décisions plus risquées lorsqu'ils sont en groupes pour 10/12 dilemmes vs lorsqu'ils sont seuls
La polarisation
= Les décisions de groupes tendent à être plus extrêmes que celles d'individus isolés
Facteurs de polarisation
Exposition à de nouveaux arguments
= Lors d'une discussion, une personne est exposée à des arguments auquel il n'avait peut-être pas pensé en y réflichissant seul
Comparaison sociale
= Les gens ont tendance à se comparer aux autres pour s'évaluer, et veulent s'évaluer positivement
Culture et valorisation du risque
= En comparant les cultures, on se rend compte que les Nords-Américains valorisent beaucoup plus la prise de décision risquée
Les plus tolérants au risques sont jugés plus intelligents, créatifs, confiants
Ingrédients pour diminuer la pensée de groupe
Groupes hétérogènes
= groupes composés d'individus avec des opinions divergentes
Leader discret
= leader qui ne révèle pas sa position dès le départ, qui se retire du groupe durant les débats
Avocat du diable
= désigner un individu dont le rôle est de systématiquement réfléchir à des contre-arguments
Inclusion d'observateurs externes
= n'appartiennent pas au groupe et sont là pour faire un examen critique
La psychologie des foules
Propriétés émergentes du groupes
= Des comportements qui apparaissent seulement lorsque les individus sont dans un groupe
Comportements destructeurs qu'ils n'auraient autrement jamais
Désindividualisation
= Diminution de la conscience de soi (observation et évaluation de soi, souci que les autres nous évaluent) et de l'autorégulation (inhibition) lorsque les gens sont en grands groupes
Responsable de l'émergence de comportements violents et impulsifs qui émergent de certains groupes
Effets de la désindividualisation
Impulsivité
Irrationalité
Émotivité
Comportement antisocial
Facteurs menant à la désindividualisation
Anonymat
= sentiment d'invulnérabilité associé au fait de ne pas pouvoir être repéré/identifié
Déresponsabilisation
= diffusion des responsabilités à travers les membres du groupe, diminution de la probabilité d'être puni
Activation physiologique
= associé à la simple présence des autres et à la nature de la probabilité d'être puni
Sur-estimation
= sensorielle, laisse moins de ressources pour être attentifs à nos propres comportements et s'autoréguler
À partir d'études de matériel d'archive, le modèle de la désindividualisation reçoit beaucoup de crédibilité
Encouragement au suicide
= Lorsqu'une personne menace en public de s'enlever la vie, une foule peut se rassembler
Il arrive que la foule encourage l'individu à passer à l'acte
plutôt que d'essayer de le dissuader ou appeler les secours
Étude sur l'encouragement au suicide
(Mann)
Encouragement au suicide dans 10/21 cas
Résultats
= La taille de la foule et la noirceur sont deux éléments favorisant la désindividualisation et il y a plus d'encouragement lorsque la foule est grande (>300) et lorsqu'il fait plus sombre (>18h)
Mann à vérifié la présence de certaines caractéristiques liées à la désindividualisation
lors des épisodes d'encouragement
Pratique de guerre
= bien que les guerre soit toujours une entreprise violente, le niveau d'agressivité et de violence varie
Extrême
= torture, le massacre de population civiles, la décapitation
Étude des pratiques de guerre
(Watson) --> Vérifie 23 cultures non occidentales pour voir s'il y a un lien entre les pratiques de désindividualisation
Violence élevée
= torture de l'ennemi, tuer tous les ennemis lors d'un combat
Résultats
= Parmi les cultures présentant un rituel de désindividualisation avant le combat, un bien plus grand nombre présente des pratiques de guerre à violence élevée
Violence faible
= Ennemi utilisé comme esclave, combats terminés avant que tous les ennemis soient tués
Modéré
= factions rivales choisissent un combat pour déterminer l'issu de la guerre
Comportement d'enfants à l'Halloween
Deux bols placés sur une table
Un bol rempli de bonbons
Chercheurs vérifient si la présence de facteurs de désindividualisation augmente la tendance à obéir
(p.ex. prendre plus d'un bonbon, de la monnaie)
Résultats
= Globalement, les enfants en groupe ont plus tendance à désobéir / Globalement, les enfants dont l'anonymat était préservé avaient plus tendance à désobéir
Un bol rempli de monnaie
Carte conceptuelle sur les comportements dans les groupes fait par Maxime Dupuis