Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Методика подолання семантичної афазії - Coggle Diagram
Методика подолання семантичної афазії
Диференціація картинок з предметами.
Зоровий аналіз геометричних фігур.
Складання плану кімнати, шляхи додому.
Робота з географічними картами, циферблатом.
Складання фраз зі словами, що позначають просторові, тимчасові відносини.
Наочне спостереження за просторовими ситуаціями (на столі, під стіл, зверху, вперед-назад тож далі).
Відновлення орієнтації за допомогою виконання завдань за інструкцією: обвести круг зліва, покласти олівець праворуч
Усне опис місця розташування предмета: чашка стоїть на столі біля вази, олівець лежить праворуч від чашки і зліва від вази.
Активне використання в мові прийменників, прислівників.
Уточнення значень підрядних союзів, складних прийменників.
Конструювання складних речень. Можна починати з заповнення пропусків в картках, поступово переходячи до самостійного вирішення завдання.
Опис сюжету картинки.
Введення в мову додаткових слів. Хворий говорить: "Я написав лист", потрібно "Я написав довгого листа, щоб відправити найкращій подрузі".
Складання слів з суфіксами для позначення розміру предмета: будинок, будиночок, доміще.
Складання слів зі зміною приставок і їх вживання в мові: поїхав, приїхав, виїхав, з’їхав.
Багаторазове опис ситуацій по картинці зі зміною місця, оточення героїв, їх зовнішнього вигляду: дівчинка на вулиці, вдома, взимку , влітку, на пляжі, ввечері, вдень, вночі.
Усна робота обов’язково повинна перегукуватися з виконанням письмових завдань — твір, викладу, імпровізації на тему.
акалькулія долається вивченням складу числа, закріпленням значень синонімів "мінус" — віднімання, "плюс" — складання.
Рішення простих завдань, вправи на розвиток логіки за допомогою арифметики.