Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ETIKK - Coggle Diagram
ETIKK
-
Dydsetikk
Kjennetegn:
-Til motsetning til konsekvens, plikt og nærhetsetikken fokuserer den på mennesket bak handlingen
-Den enkeltes ønske om å leve et godt liv
-Mener at det ikke lar seg formulere en allmenngyldig regel som tar hensyn til alle forhold som kan være moralsk viktig i de enkelte situasjonene.
-Moral er noe som må læres gjennom erfaring
-For å vite hva som er rett og galt må man utvikle en dyd
Dyd:
-Stabil holdning som gjør oss i stand til å virkeliggjøre det gode
-For hver dyd har vi to laster. Dette gjør at du ikke overdriver eller underdriver en handling.-Viktig å finne en balansegang, den gyldne middelvei
-Eks: Dyd er mot. Last er da feighet på ene siden, og dumdristighet på andre siden
Dydsetikk formålsparagrafen:
-Åndsfrihet-kunne tenke fritt
-Likeverd
-Tilgivelse
-Nestekjærlighet
-Tillit
-Respekt
I barnehagen:
-Bidra til å forme barnets karakter ved å oppmuntre til gode vaner, sunne relasjonsmønstre ved å gi dem erfaringer og opplevelser som de kan trekke lærdom fra
-
Pliktetikk
-
Immanuel Kant
-Mest kjente representant for autonom pliktetikk
-Hevder moralske plikter stammer fra menneskets fornuft
-Hevder mennesket er et autonomt vesen, frie til å bestemme over oss selv. Innebærer ikke at vi kan gjøre som vi vil.
-Ikke fri hvis følelser og instinkter styrer oss, da er vi dyr.
-Når vi tar kontroll over egne handlinger, og lar fornuften styre er vi fri
-
-
Nærhetsetikk
Kjennetegn:
-Setter fellesskapet, jeg-du forholdet i sentrum
-Vi er satt sammen i sosial sammenheng (Barnehage) som vi ikke kan trekke oss ut av
-Vi har en innvirkning på andres liv, de på vårt
-Vår aktivitet/passivitet, nærhet/distanse utgjør en forskjell i hverandres liv
-Selv om vi lever som individ er vi avhengig av andre
-Mennesket sårbart og avhengig, særkjennende for nærhetsetikk
-
I barnehagen:
-Kommer til syne ved å ivareta barnets interesse behov/ eller ikke gjøre det
-Tar imot barnets sårbarhet og trøster, eller velger å overse (tilknytningsteori)
-Har en makt vi må være bevisste. Vårt ansvar med relasjoner og tilknytning. Barnet avhengig av oss, vi har en makt over deres liv.
-Spesielt viktig i tilknytningsarbeid
-