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111年公共政策-道德教化、行銷-第四題 - Coggle Diagram
111年公共政策-道德教化、行銷-第四題
如果將道德定義為「一組文化的理想」,那麼人就不是天生即有「道德」,人需要「道德教化」,需要「對人精神層面的建構工程」,這包括「道德知識」的判斷(知德)和「道德實踐」的力行(行德)。試問政府應如何依照道德學家求善與求美的精神,說服、宣傳與行銷「政策的主要價值」,讓人民有所知道並支持,且強化社會大眾在知德與行德之間的合一?
政策行銷
採取有效的策略、方法，使內部(內部單位)外部(民眾)，對研議中或已完成的政策產生「認同」
道德知識與道德實踐 :question:回歸警察學
道德知識(想)
道德實踐(做)
政府行銷
公部門組織，以溝通、價值化方式，造福民眾顧客
行銷6P 摳特勒(kotler)
promotion促銷
place通路
price價格
power公權力
production產品
public relations公共關係
德行(道德品行)
理性(理智的德性)
理論理性(知德)
探求事情的真相
實踐理性(行德)
從日常生活中完成存在的意義
非理性(倫理的德性)
動物欲求(動物沒在思考)：動物結群而居的合作模式
生成營養部分(植物沒在思考)
教化
職業教化
專門化
生活化
美學教化
道德教化
前言-倫理道德著重(口訣：鷹石玉型)
應然(ought to be)：你應該要怎樣
實然(to be)：實際上狀況是怎樣
可行(feasible)-行
可欲(desirable)-知-引動欲念