Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
หน่วยที่ 9 : การติดตาม การนิเทศ และการประเมินงานส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร …
หน่วยที่ 9 : การติดตาม การนิเทศ และการประเมินงานส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
การติดตามงานส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
ความหมาย
เก็บรวบรวม วิเคราะห์ข้อมูลและรายงานสรุป
ติดตามทบทวนและเฝ้าดูความก้าวหน้าของการดำเนินการ
ผลของการติดตามเป็นข้อมูลย้อนกลับ
เพื่อการกำกับทบทวนและแก้ไขปัญหาขณะดำเนินโครงการ
หลักการ
ถูกต้อง,แม่นยำ,ทันเวลา,ประหยัด,ยืดหยุ่น,สามารถที่จะทำความเข้าใจ,สมเหตุสมผล,จัดการอย่างมีกลยุทธ์,เน้นเฉพาะเรื่องสำคัญ,ใช้เกณฑ์หลากหลาย,เสนอข้อปรับปรุง
ความสำคัญ
กำหนดความรับผิดชอบ
การตรวจสอบความก้าวหน้าของการดำเนินงาน
การให้ข้อมูลและสารสนเทศสำหรับการตัดสินใจ
เกิดองค์ความรู้และการเรียนรู้
ความสำคัญของโครงการหรือแผนงาน
ประเภท
จุดมุ่งหมาย
องค์ประกอบของโครงการ
ลักษณะทั่วไป
กระบวนการ
ศึกษาโครงการ,เก็บรวบรวมข้อมูล,เปรียบเทียบผลดำเนินงาน, การตัดสินใจ,การรายงานผล
วิธีการ
บันทึกและรายงาน
การบันทึก
รายงานความก้าวหน้า
เก็บรวบรวมข้อมูลโดยตรง
สังเกต
สัมภาษณ์
จัดทำตาราง
รูปแบบ
เป็นทางการ
ไม่เป็นทางการ
การนิเทศงานส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
ความหมาย
กระบวนการทำงานร่วมกันระหว่างบุคคลในงานส่งเสริม ได้แก่ ผู้นิเทศและผู้รับการนิเทศ
หลักการ
ความถูกต้องทางวิชาการความสมเหตุสมผล การมีส่วนร่วม การสร้างสรรค์ ภาวะผู้นำ มนุษย์สัมพันธ์
ความสำคัญ
ต่อบุคลากร เป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง
ต่อองค์กร เกิดการเปลี่ยนแปลงมีประสิทธิภาพ
ต่อวิชาชีพ แลกเปลี่ยนเรียนรู้วิทยาการ
กระบวนการ
สภาพปัจจุบัน,วางแผน,ลงมือปฏิบัติ,สร้างขวัญและกำลังใจ,ประเมินผล,รายงาน
วิธีการ
แบบเผชิญหน้า
ผ่านสื่อ
การประเมินงานส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
ความหมาย
การบวนการเก็บข้อมูล การปฏิบัติตามแผน หรือโครงการที่กำหนดไว้ 3 องค์ประกอบ คือ ประสิทธิภาพ ประสิทธิผล ผลกระทบ
หลักการ 3 ด้าน
ด้านแนวคิด
หลักการร่วมกัน
ทัศนคติที่ดี
นโยบายชัดเจน
สร้างกระบวนการเรียนรู้
สื่อสารทำความเข้าใจ
ด้านการดำเนินการประเมิน
การมีส่วนร่วมต่อเนื่อง
ข้อมูลน่าเชื่อถือ
ทำงานเป็นทีม
บรรยกาศทำงานดี
ด้านการออกแบบการประเมิน
ถูกต้องตามแผน
เหมาะสมกับสถานการณ์
ครอบคลุม
ตัวชี้วัดชัดเจน
วิธีการ
เน้นกระบวนการ
เน้นผู้ประเมิน
ความสำคัญ
ผู้บริหารทราบในความชัดเจนของงานและช่วยในการตัดสินใจ
ประเภท
แบ่งตามลักษณะ
ยึดหลักการประเมิน
ยึดแบบแผนการประเมิน
กระบวนการ
แบบสตัฟเฟิลบีม
แบบไทเบอร์
แบบสคริฟเวน