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Las redes sociales en el proceso de enseñanza/aprendizaje - Coggle Diagram
Las redes sociales en el proceso de enseñanza/aprendizaje
Ventajas
Docente y alumno
Desarrollo del pensamiento crítico durante los procesos de discusión por medio de foro.
Los profesores pueden completar los estudios y debates en las redes sociales.
Se puede organizar en el computador o en el ciberespacio la información más relevante sobre un tema de interés.
Permite que los estudiantes y profesores tengan acceso rápido a la información e intercambio de la misma..
Gracias a estas redes sociales se logra la comunicación sin importar barreras de espacio y tiempo.
Cuidado del medio ambiente, al minimizar
la impresión y el uso de materiales
innecesarios en las cátedras
Poder comunicarse por correo electrónico, plataforma,Skype u otros medios permitan una mejor comunicación entre profesores y alumnos más allá del aula,para aclarar algunas dudas de las actividades.
Brinda la posibilidad de desarrollar habilidades de expresión escrita, gráfica y audiovisual.
Las redes sociales
Proporciona un espacio horizontal de interacción, posibilitando al alumno a participar más libre y fluidamente.
El docente puede utilizar la opción “Preguntas” de esta manera puede reforzar algunos contenidos, ayudar a los estudiantes antes de un examen, recoger sus opiniones respecto a un tema.
Es una herramienta que facilita al alumno para tener una comunicación directa con el docente en cualquier momento o, por lo menos, puede enviar sus inquietudes en el instante en que se presenten.
Ayuda a mejorar la comunicación, de forma más sencilla y rápida, genera procesos de enseñanza más abiertos y flexibles, al tiempo que fomenta el interés y la motivación del alumno.
Docente: Puede generar blogs educativos teniendo como base imágenes relacionadas al tema que desea impartir
Alumno: Le ayuda a captar mejor la atención gracias a lo visual, generando así una orientación escolar por medio de videos
En el docente: Permite que pueda disertar y grabar una clase para que alumnos que no puedan asistir a clases presenciales se eduquen mediante esta aplicación
En el alumno: Le permite reforzar lo que no logró comprender en clases y para complementar su saber previo
Docente: Logra que el docente presente su clase de una manera divertida y emocionante, fomentando el desarrollo de la creatividad
Alumno: Le permite ser creativo y ayuda al estímulo de la curiosidad
Habilidades
Permite el desarrollo de las habilidades comunicativas y
puede ser utilizada como estrategia de aprendizaje.
Accesibilidad como también libertad educacional para cualquier día del año y mayor capacidad de compresión, de igual forma las imágenes generadas por la aplicación ayudan a la motivación del alumno al momento de construir su conocimiento
Ayuda a comprender conceptos complejos mediante lo visual y lo auditivo, así como también para recordar los estudiado con anterioridad
Bibliografías
Islas Torres, C., & Carranza Alcántar, M. D. (2011). Uso de las redes sociales como estrategias de aprendizaje. ¿Transformación educativa?. Apertura, 3(2), . Obtenido de
http://udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura/article/view/198/213
Garrigós, I., José, M., Saquete , S., Puchol, M., & Moreda, P. (s.f.). La influencia de las redes sociales en el aprendizaje colaborativo. Obtenido de
https://upcommons.upc.edu/bitstream/handle/2099/11859/p67.pdf?sequence=1&isAllowed=y
García, M. (28 de Marzo de 2010). Innovación y Experiencias. Obtenido de
https://archivos.csif.es/archivos/andalucia/ensenanza/revistas/csicsif/revista/pdf/Numero_28/MARIA%20JESUS_%20GARCIA%20GRANJA_1.pdf
Sánchez, C. (2020). Las redes sociales y las habilidades de enseñanza - Aprendizaje del siglo XXI. Eduser. Obtenido de
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