Дети с самого раннего возраста различают паттерны в языке через статистику повторения слогов. Как узнали (исследование): брали детей и показывали им длинные ряды слогов, какие-то слоги там шли один за другим в 100%, какие-то в 90%, ... , какие-то никогда. Потом брали и показывали ребенку отдельные пары слогов. Когда дети видели пары слогов, которые не стояли часто вместе, их пульс учащался - они неосознанно понимали, что видят что-то новое.