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These 3 - Coggle Diagram
These 3
Lehrplantheorie
Bildungspolitischer Rahmen
Schulhäuser, Stundenverteilung, Fächer, Prüfungsformen
Wissenschaft
Kognitive Leistung von SuS
Kultur mit Kunst, Technik, Traditionen, Werte und Wissenschaft
Gesellschaftliche Rahmenbedingung für Existenzbewältigung und Qualifikation
Wer beeinflusst den Lehrplan?
Grundfunktionen der Schule
Qualifikation
Für Berufsleben und Lebensführung
Enkulturalisation
Traditionen, Kunst, Werte, Normen
Integration
In die Gesellschaft
Alokation
Passung der Anforderungen für später erwartete Ausbildung
Grundfunktionen des Lehrplans
Legitimation
gegen aussen
Orientierung
Was wurde bereits erreicht, was muss erreicht werden
Steuerung
Neue Richtlinien bekanntgeben
Innovation
Grobe Unterrichtsideen
Lehrpläne liefern einen verkannten Beitrag zur Stabilität einer Gesellschaft.
Fazit
Steuerung
Werte, Wissen, Normen, Qualifikation
Kontrolle
Werte, Wissen, Normen, Qualifikation
Qualifikation
Beruf, Leben, gesellschaftliche Eingebundenheit
Uniformität
Sicherung der Gesellschaft
Funktionierende Gesellschaft mit funktionierenden Menschen
Gemeinsamkeit