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Nuevas orientaciones en la formación del profesorado para una enseñanza…
Nuevas orientaciones en la formación del profesorado para una enseñanza centrada en la promoción del aprendizaje autorregulado de los alumnos
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4. Nuevos modelos de desarrollo profesional docente en respuesta a los cambios
de rol de los profesores.
Misión del profesor es diseñar un programa educativo adaptado a las necesidades del contexto y esto implica una tarea constante de toma de decisiones.
Buen profesor no es un mero técnico, sino un profesional estratega que investiga sobre su trabajo, en cuanto que se plantea posibles alternativas dentro del ejercicio de la enseñanza, en función de su realidad.
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- Enseñanza centrada en el alumno(1990) busca calidad de educación
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Tres teorías: enseñanza centrada en el profesor,alumno y aprendizaje
Debe tener mas protagonismo enseñanza en el aprendizaje pero ha hecho mas común la centrada en el alumno mas protagonismo en proceso educativo
Balance de poder: mayor protagonismo al alumno
Función del contenido: Promover el aprender a aprender
Rol del profesor: Diseñar programa y ser facilitador
Responsabilidad compartida: profesor da mayor carga proceso enseñanza aprendizaje pero profesor sera quien siempre tome decisiones importantes
Procesos y funciones de evaluador :involucra a los dos
En cuanto a contenido: útil para la vida y practico, que contribuya a la comunidad, capacitar al alumno para vida laboral mediante desarrollo de competencias
Para lograr todo esto se requiere un profesor muy comprometido con su trabajo y preocupado tanto por el contenido como el modo como ejerce la enseñanza con actitud reflexiva
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CARLOS MOYA, BEATRIZ BENAVIDES ARIANNA TAPIA
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PROFESOR COMO:
¨Experto-aprendiz¨
Disposición para lograr mejores resultados y para responder lo mejor posible a cada una
de las situaciones del aula.
inquiry as stance,
se refiere a la constante inquietud por evaluar el trabajo con la finalidad
de aprender del mismo.
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