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NUEVAS ORIENTACIONES EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO PARA UNA ENSEÑANZA…

- - - - otorgan un mayor protagonismo a los alumnos
      - se distribuye de acuerdo a la madurez, habilidad y capacidad de los alumnos
    - - ofrecer y asentar un contenido base
      - promover el "aprender a aprender"
    - - Diseñar el programa
      - Facilitador del aprendizaje
      - Tomar conciencia de cómo influye su práctica en el aprendizaje
    - - Estudiantes adquieran mayor carga e implicación en su proceso de aprendizaje
      - los profesores siguen tomando las decisiones importantes en relación al proceso de enseñanza-aprendizaje
    - - no se reduce sólo a la medición de los niveles finales de aprendizaje y rendimiento del alumno
      - Engloba todo el proceso
        de aprendizaje con objeto de mejorarlo
  - - - útil y práctico para la vida
      - no un conocimiento inerte
    - - “experiencia significativa de
        aprendizaje
        
        potencian una mejor actuación en la vida diaria y personal del alumno
        
        fomentan la contribución
        a la comunidad
        
        capacitan al alumno para el futuro mundo laboral