Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Види вправ - Coggle Diagram

- - - - Навчальним може бути кожен із зазначених видів диктантів, контрольними — лише
        слухові.
      - Цей вид роботи ставить своїм завданням з'ясувати
        рівень сформованості орфографічних умінь і навичок.Контрольний диктант слід давати не
        раніше як через тиждень після закінчення опрацювання певної теми.
  - - - словниковими
      - вибірковими
    - - попереджувальні
        
        Послідовність їх проведення така:
        
        1) визначають слова з орфограмами і пояснюють правопис їх;
        
        2) записують речення (слова) під диктовку вчителя;
        
        1) учні сприймають продиктоване на слух;
        
        3) перевіряють записане.
      - пояснювальні
        
        Цей вид роботи використовується на етапі самостійного застосування знань та умінь і є проміжним між попереджувальними й контрольними.
        
        Методика його проведення така:
        
        2) запис під диктовку учителя;
        
        3) знаходження і пояснення орфограм.
        
        1) сприйняття продиктованого учителем на слух;
  - - - Йому передує повторення
        тих орфограм, які включені у диктант.
- - - - Уважно прочитай слова (речення, текст), які ти будеш списувати.
      - Подумай, чи є там незрозумілі тобі слова. Якщо є, спитай учителя. (Вчитель
        має передбачити подібні запитання і заздалегідь пояснити нові слова.
      - Списуючи, продиктовуй собі кожне слово складами.
      - Звір свій запис з тим, з чого списував.
    - - 3) списування із зміною форм слова;
      - 4) списування з фонетико- чи граматико-орфографічними завданнями;
      - 2) вибіркове списування (у зв'язку з поставленими завданнями чи запитаннями);
      - 5) списування з дописуванням пропущених букв.
      - 1) списування з підкресленням букв, написання яких пояснюється вивченими
        правилами правопису;
      - 6) списування з різного роду логічними завданнями на класифікацію слів, групування
        за граматичними, орфографічними чи лексичними ознаками, будовою тощо.