Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Алгоритм обстеження дітей із алалією - Coggle Diagram
Алгоритм обстеження дітей із алалією
І етап
Анамнестичний:
ранній психомоторний розвиток;
особливості пренатального, натального та раннього постнального періоду розвитку;
ранній мовленнєвий розвиток;
перенесені захворювання;
ІІ етап
Вивчення невербальних
компонентів комунікації:
Вивчення здатності до імітування дій.
Діагностика здатності до наслідування;
Перевірка розуміння дитиною невербальних дій;
Перевірка здатності до використання побутових жестів;
ІІІ етап.
Визначення особливостей сенсомоторного розвитку:
якість виконання рухів органами артикуляції (оральний праксис);
конструктивний праксис;
слуховий гнозис;
візуально-просторовий аналіз і синтез;
орієнтування у просторі кімнати ;
розвиток дрібної моторики (кистьовий та пальцевий праксис);
розвиток загальної моторики і вестибулярного апарату (праксис пози);
зоровий та зорово-просторовий гнозис;
ІV етап
Вивчення імпресивного
мовлення:
Розуміння узагальнювальних слів;
Знання частин тіла людини і тварини;
Співвіднесення предметів за їхнім функціональним
призначенням;
Розуміння назв предметів і дій;
Розуміння форм однини і множини іменників;
Розуміння зменшувально-пестливих суфіксів;
Розуміння значень дієслів;
Розуміння назв ознак предметів;
Розуміння прийменників.
Розуміння узагальнювальних слів;
V етап
Вивчення експресивного мовлення:
Стан сформованості граматичної складової
мовлення;
Стан сформованості зв’язного мовлення
(діалогічного та монологічного).
Стан сформованості темпо-ритмічної складової
мовлення;
стан сформованості голосової функції;
стан сформованості інтонаційно-ритмічних процесів;
Стан сформованості складової структури
мовлення;
стан сформованості фізіологічного та мовленнєвого дихання;
Стан сформованості лексичної складової
мовлення;
стан сформованості моторних передумов артикуляції, орального та артикуляційного праксису;
Стан сформованості фонетичної складової
мовлення;
Стан сформованості фонематичних процесів;