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TEMA 2 DESARROLLO COGNITIVO Y LINGÜÍSTICO - Coggle Diagram
TEMA 2 DESARROLLO COGNITIVO Y LINGÜÍSTICO
PENSAMIENTO Y RAZONAMIENTO ADOL
PIAGET:
Aparición de Pensamiento operacional formal
Entender como organizan y dan sentido a sus experiencias
1 Estadio sensoriomotor
Estadio Pre operacional
De las opreaciones concretas
De las operaciones formales
Cada estadio es una forma de pensar y se avanza mediante conflicto cognitivo
OPERACIONAL CONCRETO o relacional 7>11 años
Comienza a dominar las relaciones de clase y las cantidades
El niño que ha desarrollado estas destrezas puede realizar hipótesis y explicaciones sobre situaciones que se le presentan.
El razonamiento lógico sustituye al pensamiento intuitivo, siempre aplicado a ejemplos concretos o específicos.
OPRACIONAL FORMAL 11>15 años
Es más ABSTRACTO que el operacional concreto
Permite a los Adol hacer conjeturas sobre situaciones imaginarias y razonar de manera lógica sobre ellas. No tiene que ver los elementos
Pensar sobre el pensamiento en sí mismo
IDEALISMO Especular sobre situaciones posibles
Uso de la LÓGICA
Razonamiento hipotético deductivo vs resolución de problemas por ensayo-error
Trazar distintas soluciones y deducir la más adecuada. ej Juego ¿Quién es quién?: Plan de actuación
Stenberg (1998) 5 componentes PA
La ATENCIÓN: ^ Atención selectiva y dividida
MEMORIA: ^ Memoria a largo y corto plazo
PROCESAMIENTO INFORMACI¨ÓN: ^Veloc
ORGANIZACIÓN: Mejoras en estrategias
METACOGNICIÓN: ^ Pensar en su pensar
CONOCIMIENTO SOCIAL
Razonamiento sobre el mundo social
Elkind (1967) Concepto de EGOCENTRISMO Adol diferente al infantil
Surge de un ^de la autoconciencia
Dividido en Audiencia Imaginativa y Exclusividad Personal. Piensan que los demás piensa lo que ellos (Coeman y Hendry, 203))
PENSAMIENTO MORAL PMA
Criterios de bien y mal personales
Piaget (1932) Etapas desarrollo moral
Kolberg (81) Propone :6 Etapas diferentes 2xPreconv | 2x convencional | Post Conv 2x
La mayoría de adolescentes está en 3 convencional: Orientado hacia los demás
(Colby 1983) Etapa 5 PostConv 20-22 años
DESARROLLO LINGÚISTICO ADOL
Etapas del desarrollo Lingüistico 0, 2-4,4-7,7-12, 12
12 Habla de adulto con léxico especializado
Vocavolario exponencial, retórica, metalenguaje
IMPLICACIONES POLÍTICA EDUCATIVA
Capacidad ^ Razonamiento lógico y científico: Las activ E-A se deben orientar al desarrollo crítico de la mente, imaginativo y creativo
Egocentrismo adol y conocimiento social adol. Su conocimiento permite ayudarlos a centrar su atención tb fuera de sí mismos.
Comprender el PMA permite enfocar la educación en valores.
El desarrollo lingüístico y cognitivo dota de sentido el mundo. Orientar a la adquisición de vocabulario de las distintas disciplinas y establecer conexiones semánticas ricas.