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TERCER AVANCE DE PROPUESTA DE DISEÑO INSTRCCIONAL DE LA UNIDAD ESTADO…
TERCER AVANCE DE PROPUESTA DE DISEÑO INSTRCCIONAL DE LA UNIDAD ESTADO GASEOSO
:check:SUMATIVA
:check:FORMATIVA
:check:
OBJETIVOS
:
:check:
METAS
FUNCIONALIDAD :check:
CAPACIDAD :check:
GRADO DE SIGNIFICATIVIDAD :check:
:star:MÉTODO DE EVALUACIÓN
:star:CRONOGRAMAS DE ACTIVIDADES :
:star:PREGUNTAS DE EVALUACIÓN
PLANIFICACIÓN
TEORÍA CONSTRUCTIVISTA
SOCIAL Y COOPERATIVO :explode:
PROCESO CONSTRUCTIVO INTERNO :explode:
SUBJETIVO Y PERSONAL :explode:
MEDIACCIÓN E INTERACCIÓN :explode:
CONSTRUCCIÓN DE SABERES CULTURALES :explode:
OBJETIVOS
DETERMINAR LAS CARACTERISTICAS Y PROPIEDADES DEL ESTADO GASEOSO :check:
CONOCER LAS LEYES DE LOS GASES Y SU APLICACIÓN EN LA VIDA DIARIA :check:
APLICAR LA RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y PROBLEAS PRÁCTICOS DE LAS LEYES DE LOS GASES :check:
ESTRATEGÍAS
TIC
HERRAMIENTAS DIGITALES
USAR PROGRAMAS MULTIMEDIA
SIMULADORES QUÍMICOS
EJECUCIÓN
ADDIE / PACIE
ESTADO GASEOSO
QUÍMICA
2 DE BACHILLERATO BGU
REFERENCIAS;
Astudillo Ganora, B. (2017). Modelo ADDIE como apoyo al desarrollo docente instrumental en competencias TIC como plan de certificación en estándares internacionales. (Tesis de Maestría en Educación, mención en Informática Educativa). Universidad de Chile, Santiago, Chile. Recuperado de
http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/167803
Nuñez Carrill, P.(2011). Modelo de diseño instruccional utilizados en ambiente teleformativos.Revista digital de investigación educativa Conect
2,
29-59. Recuperado de :
https://docplayer.es/3393936-Modelos-de-diseno-instruccional-utilizados-en-ambientes-teleformativos.html
EVALUACIÓN
:pencil2:
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
MODELO CONSTRUTIVISTA
MODO SISTEMÁTICO
APLICACIÓN DE MÉTODOS
EJECUCIÓN
PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN
ESTUDIANTES
MODELO INSTRUCCIONA
L
UNIDAD TEMÁTICA
IMPLEMENTACIÓN
O
